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    在离体的植物器官、组织或细胞形成愈伤组织的过程中，下列哪一项条件是不需要的（ ）

    A．充足的光照 B．适宜的温度

    C．消毒灭菌 D．适宜的养料和激素

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．物质通过细胞膜的方式中需要载体的是（　　）
    A．自由扩散B．胞吞作用C．胞吐作用D．主动转运

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    科目：高中生物 来源：2014-2015湖北省武汉市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    目前单克隆抗体的应用受到越来越多的重视，如作为诊断试剂、制成生物导弹等。请根据所学知识，回答下列问题：

    （1）制备单克隆抗体涉及到 和 技术。

    （2）为获得足够数量的能分泌所需抗体的细胞需要多次筛选，其中第一次筛选用 培养基。经初次筛选的杂交瘤细胞,还需进行 （操作）。

    （3）杂交瘤细胞的增殖方式为 分裂，在此过程中其遗传性状 。

    （4）杂交瘤细胞在体外条件下做大规模培养或注射到小鼠腹腔内,这样可从 或 中提出大量的单克隆抗体。

    （5）单克隆抗体与常规的血清抗体相比最大的优点是 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015湖北省武汉市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于DNA结构的叙述中，错误的是（ ）

    A．组成DNA的元素有C、H、O、N、P

    B．外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基

    C．大多数DNA分子由两条核糖核苷酸长链盘旋而成为双螺旋结构

    D．DNA两条链的碱基间以氢键相连，且A与T配对，C与G配对

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    科目：高中生物 来源：2014-2015湖北省武汉市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物组织培养的叙述，正确的是 （ ）

    A．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得

    B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株

    C．愈伤组织是一种细胞呈正方形、排列紧密的组织

    D．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞

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    科目：高中生物 来源：2014-2015湖北省武汉市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图示意蛋白质工程流程，图中 ①② 在遗传学上依次表示（ ）

    A．复制和转录 B．翻译和转录

    C．转录和翻译 D．传递和表达

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    科目：高中生物 来源：2014-2015湖北省武汉市高二下学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物材料的选择直接关系到实验的成败，菊花选材一般选择（ ）

    A．开花植株上的花药

    B．开花植株的茎上部枝条

    C．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝

    D．未开花植株的茎下部的枝条

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    科目：高中生物 来源：2014-2015河北省张家口市高一下学期学业水平测试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    果蝇是常用的遗传学研究的实验材料，据资料显示，果蝇约有l04对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题：

    （1）该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_____________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生原因，是在突变过程中产生的__________，通过有性生殖过程中的________而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的__________，其产生的方向是________，它们都能为生物进化提供______________。

    （2）随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，则：A基因的基因频率为___________，a基因的基因频率为__________。

    （3）通过对果蝇及其他生物的群体进行遗传学研究。可得出生物进化的基本单位是____________；生物进化的实质是___________________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省上学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲是基因型MmNn的某动物个体的一个正在进行分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题：

    （1）图甲所示的细胞名称为          ．
    （2）图甲所示细胞，其分裂过程进行到减数第二次分裂后期时，细胞内有   个DNA分子，有   对同源染色体．
    （3）图甲所示细胞分裂过程中，基因M与M、n与n的分离发生在        ，M与N或M与n的自由组合发生在            ．
    （4）若该相同基因型个体自由交配若干代后，其后代理论上出现   种表现型．

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