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    孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1：1比例的是（　　）
    A、F1代产生配子的分离比
    B、F2代性状分离比
    C、亲本杂交后代性状分离比
    D、F1代自交后代性状分离比
    考点：基因的分离规律的实质及应用
    专题：
    分析：孟德尔的一对相对性状的杂交实验：

    表现型比例为3：1．
    解答： 解：A、F1代产生配子的分离比为1：1，A正确；
    B、F2代性状分离比为3：1，B错误；
    C、亲本杂交后代性状分离比为1：0，C错误；
    D、F1代自交后代性状分离比为3：1，D错误．
    故选：A．
    点评：本题考查了孟德尔的一对相对性状的杂交实验，考生要能够根据比例确定答案，难度不大，属于考纲中理解、应用层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列叙述不符合现代生物进化理论的是（　　）
    A、生物多样性包括基因、物种和生态系统的多样性
    B、细菌在接触青霉菌后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存
    C、自然选择通过作用于个体而引起种群的基因频率的基因频率定向改变
    D、进化的原材料只有基因重组和基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人类遗传病的叙述中，正确的是（　　）
    A、先天性疾病属于人类遗传病
    B、人类遗传病包括单基因遗传病，多基因遗传病和染色体异常遗传病
    C、21三体综合症患者与正常人相比，多了一对21号染色体
    D、单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    低度的果酒、果醋具有一定的保健养生功能．下图是两位同学制果酒和果醋时使用的装置．同学甲用A（带盖的瓶子）装置制葡萄酒，在瓶中加入适量葡萄汁，发酵温度控制在18～25℃，每隔12h左右将瓶盖拧松一次（注意不是打开瓶盖），之后再将瓶盖拧紧．当发酵产生酒精后，在将瓶盖打开，盖上一层纱布，温度控制在30～35℃，进行制果醋的发酵．同学乙用B装置，温度控制与甲相同，不同的是制果酒阶段充气口用夹子夹紧外，排气的橡胶管也用夹子夹注，并且每隔12h左右松一松夹子放出多余的气体．制果醋阶段适时向充气口充气，经过20天左右，两位同学先后完成了自己的发酵制作．据此回答有关问题：
    （1）酵母菌与醋酸杆菌在结构上的最大区别是后者
     
    ．从制酒和制醋两阶段对装置的处理方式判断，酵母菌和醋酸杆菌的异化作用类型依次是
     
    ．
    （2）同学甲在制酒阶段，每隔12h左右就要将瓶盖拧松一次，但又打不开，这样做的目的是
     
    ．
    （3）用反应式表示出制酒过程刚开始时发生的主要化学变化：
     
    ．
    （4）B装置中排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是
     
    ．
    （5）制葡萄酒时要将温度控制在18～25℃，而制葡萄醋时要将温度控制在30～35℃，目的是
     
    ．葡萄汁为酵母菌、醋酸杆菌等微生物的生长提供的营养成分是
     
    ．
    （6）制作过程一般不需要额外添加酵母菌和醋酸杆菌即可完成．为了提高果酒品质也可以在果汁中加入人工培养的酵母菌．利用
     
    培养基可分离获得较为纯净的酵母菌种．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    寻找氨基酸依赖型的细菌常常是制药业的重要工作．现就氨基酸甲和氨基酸乙是否为谷氨酸棒状杆菌的生长因子做如下实验：
    （1）简述实验步骤：
    ①配制四份固体培养基，具体情况如下表：
    实验分组编号ABCD
    所含甲、乙两种氨基酸情况含甲和乙不含甲和乙只含甲只含乙
    其它成份其它必需成分都相同
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④观察菌落生长情况，进行对比分析．
    （2）写出可能的结果及相应结论：
     

    （3）回答下面有关谷氨酸棒状杆菌的问题：
    ①谷氨酸棒状杆菌的代谢类型是
     
    ．
    ②若某种氨基酸不是谷氨酸棒状杆菌的生长因子，同时控制该氨基酸合成的酶不受环境因素的影响，则此酶属于
     
    酶，控制该酶合成的基因位于该菌的
     
    （结构）中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下面是反映人与环境关系的三种模式图，请分析判断：

    （1）曲线图中的“环境容量”是指
     
    ．
    （2）按照人与环境关系的理想程度排列，三种模式的顺序依次为
     
    ．
    （3）Ⅲ曲线“环境容量”下降的可能原因是
     
    ．
    （4）人口也可以当作一个种群来看待．但某校一个班的学生不能当作一个种群，请根据种群的概念，分析其原因
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，可在血浆中找到的有（　　）
    A、氨基酸、纤维素、CO2、Na+
    B、呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
    C、胃蛋白酶、Ca2+、葡萄糖
    D、甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于葡萄酒的制作，下列说法正确的是（　　）
    A、用清水冲洗葡萄除去污物，应反复多次冲洗
    B、葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约
    1
    4
    的空间
    C、装入葡萄汁后，应封闭发酵装置的充气口
    D、制作葡萄酒的过程中，要将温度控制在18～25℃，时间控制在7～8天左右

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    H2O2常用于漂白，也用于清洗小的伤口；细胞在代谢过程中也会产生H2O2，它对细胞有毒害作用，但体内有过氧化氢酶，能使其分解为无毒物质．请分析如图中的实验，并回答有关问题：

    （1）在①～⑥号试管中，单位时间内产生气泡最多的是试管
     
    ；
    （2）在试管②中，选用新鲜肝脏做实验，是因为新鲜肝脏中
     
    ．
    A．含过氧化氢多　  B．过氧化氢酶易挥发     C．含酶的种类多　   D．过氧化氢酶多且活性强
    （3）在实验中取新鲜肝脏，迅速剪碎投入试管②中，剪碎的目的是
     
    ．
    A．防止过氧化氢酶挥发　　         B．使肝脏组织细胞破碎，过氧化氢酶与H2O2充分接触
    C．防止细胞中过氧化氢酶的释放　    D．防止过氧化氢酶分解
    （4）比较①和②号试管，所看到的现象说明：
     
    ，这是因为酶在反应中发挥的作用是
     
    ；能说明酶发挥作用需要适宜的pH的试管组合是
     
    ．

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