分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列,并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂.
(2)DNA连接酶:连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键.
(3)运载体:常用的运载体:质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒.
2、四种育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂交产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体无籽西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
解答 解:(1)基因工程中剪切基因的工具是限制酶.
(2)人工诱变的原理是基因突变,其常用的处理手段是物理(如辐射)或化学方法(如化学物质).
(3)杂交育种的原理是基因重组.
(4)基因工程中拼接基因的工具是DNA连接酶.
(5)搬运目的基因的运载工具是运载体,常用的运载体有细菌质粒、动植物病毒和噬菌体.
故答案为:
(1)A
(2)B
(3)C
(4)D
(5)E
点评 本题考查基因工程和生物变异及其应用,要求考生识记基因工程的操作原理及操作工具;识记生物变异的原理及其应用,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程需要模板、原料、酶和能量四个条件 | |
B. | 神经细胞和肌肉细胞的形态、结构和生理功能不同的根本原因是核基因种类不完全相同 | |
C. | 图中①②③过程一定发生碱基互补配对 | |
D. | 人的囊性纤维病体现了基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同源染色体经过复制就形成了四分体 | |
B. | 在减数分裂过程中,染色体数目减半发生在减数第二次分裂 | |
C. | 在减数分裂过程中,着丝点分开发生在减数第一次分裂 | |
D. | 1个四分体含有4条双链DNA分子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016吉林省长春市净月校区高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2006秋•扬州期末)下列叙述中,是淀粉、纤维素和糖元的共同特征的是( )
A.都是细胞内储存能量的主要物质
B.都含有C、H、O、N四种元素
C.都参与构成细胞结构
D.基本组成单位都是葡萄糖
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