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在某生态系统中存在着甲、乙两个种群,如图所示是它们的增长速率随时间变化的曲线,下列分析错误的是(  )
A、甲、乙之间是竞争关系,总体来说乙的竞争能力较大
B、0~t1时间段内,两个种群的出生率与死亡率相等
C、t1~t5时间段内,甲、乙种群的环境阻力出现的时刻相同
D、t2~t5时间段内,甲种群的数量变化趋势是先上升后下降
考点:种群数量的变化曲线,种群的特征
专题:
分析:甲种群:在t1-t2时间内,种群增长速率逐渐增大;在t2时刻,种群增长速率最大,此时种群数量增长最快;在t2-t3时间内,种群增长速率逐渐减小;在t3时刻,种群增长速率为0,此时种群数量达到最大值,超过t3时刻,种群的增长速率为负值,以后种群数量下降.
乙种群:在t1-t4时间内,种群增长速率逐渐增大;在t4时刻,种群增长速率最大,此时种群数量增长最快;在t4-t5时间内,种群增长速率逐渐减小;在t5时刻,种群增长速率为0,此时种群数量达到最大值,即K值.
解答: 解:A、根据甲乙种群数量变化可知,甲在t3以后种群增长速率下降,种群数量减少,乙在竞争在占优势,A正确;
B、在0~t1时间段内,种群的增长速率为0,所以出生率等于死亡率,B正确;
C、由图中的曲线无法判断环境阻力出现的时刻,C错误.
D、在t2-t3时间内,甲种群数量增多,在t3时刻,种群数量达到最大值,超过t3时刻,种群数量下降,D正确.
故选:C.
点评:本题结合曲线图,考查种群数量的变化规律,要求考生掌握种群数量增长S型曲线,能正确分析种群数量增长速率曲线,明确甲、乙种群数量变化规律,再结合曲线图中的信息答题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学进行了如下操作.其中操作不正确的是(  )
A、在血球计数板中央滴一滴培养液,盖上盖玻片
B、用滤纸吸去血球计数板边缘多余的培养液
C、吸出培养液进行计数之前将试管轻轻震荡几次
D、待酵母菌沉降到计数室底部,将计数板放在载物台中央,在显微镜下观察

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科目:高中生物 来源: 题型:

大气中CO2量的变化与碳循环有关.下列相关叙述错误的是(  )
A、增加自养生物的种类和数量有利于降低大气中CO2的含量
B、大气中CO2量的增加主要与异养生物的数量增加有关
C、食物链中的碳主要以有机物形式传递
D、大气中CO2的含量有明显的昼夜变化和季节变化

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科目:高中生物 来源: 题型:

与神经调节相比,下列关于激素调节特点的叙述错误的是(  )
A、反应速度较缓慢
B、通过体液只运输到特定的靶器官、靶细胞
C、作用时间较长
D、作用于相应的靶器官、靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图X代表某一生物概念,其内容包括①、②、③、④四部分,与此概念图相关的描述不正确的是(  )
A、若X是构成生物体的基本元素,则①、②、③、④代表C、H、O、N
B、若X是与人体内环境稳态有关的四大系统,则①、②、③、④代表呼吸、消化、循环、免疫
C、若①、②、③、④是增长、波动、稳定、下降,则X为种群的数量变化
D、若①、②、③、④是生态系统中能量的输入、传递、转化、散失,则X为生态系统的能量流动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验的描述中,正确的是(  )
A、利用光学显微镜可观察到细胞膜的磷脂双分子层
B、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
C、在做花生子叶脂肪的鉴定实验时,可用50%的酒精洗去浮色
D、检测蛋白质时,不能用煮沸过的豆浆做实验材料,因为蛋白质已经变性

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是表示蛋白质分子结构的一部分,图中A、B、C、D标出了分子中不同位置的键,当蛋白质发生水解反应时,断裂的键是(  )
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物遗传育种方法中,能够将不同物种的有利基因组合到一种生物体内的是(  )
A、杂交育种B、基因工程育种
C、诱变育种D、单倍体育种

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科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列与物质鉴定实验和细胞膜提取实验有关的问题.
(1)填写表中的空格.
需鉴定的有机物用于鉴定的试剂反应产生的颜色
还原糖斐林试剂A
 
蛋白质B
 
紫色
淀粉碘-碘化钾溶液C
 
油脂D
 
橘黄色
①在做蛋白质鉴定实验时,观察到溶液颜色不是紫色,而是蓝色,最可能的原因是
 

②在鉴定油脂的实验中,体积分数为50%的酒精能洗去浮色的原因是
 

③用显微镜观察到部分油脂颗粒位于花生子叶中的细胞之间,最可能的原因是
 

(2)某研究性学习小组研究细胞膜的结构和成分时,选取哺乳动物的成熟红细胞作实验材料的原因是
 

将成熟红细胞放入
 
中,由于渗透作用,一段时间后细胞将破裂,再用
 
法获得纯净的细胞膜.
(3)构成细胞膜的主要化学成分是蛋白质和脂质,请列举2例细胞膜上的蛋白质名称及作用:
 

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