水温/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | ||||||||
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 | 甲 | 乙 | 丙 |
清除血渍时间/min | 67 | 66 | 88 | 52 | 51 | 83 | 36 | 34 | 77 | 11 | 12 | 68 |
清除油渍时间/min | 93 | 78 | 95 | 87 | 63 | 91 | 82 | 46 | 85 | 75 | 27 | 77 |
分析 分析表格:在表中所示的五种温度下,丙组清除血渍和油渍的时间都是最长的,说明丙组为对照组;在这五种温度下,甲和乙清除血渍所需的时间类似,而血渍的主要成分是蛋白质,说明甲和乙中均含有蛋白酶;在这五种温度下,乙组清除油渍所需的时间均短于甲组,而油渍的主要成分是脂肪,说明乙组含有脂肪酶.
解答 解:(1)将丙组与甲、乙两组对比可知,加酶可提高洗衣粉去污能力;根据表中数据可知,适当提高温度也能提高洗衣粉去污能力.甲组去除血渍所学的时间相对较短,而血渍的主要成分是蛋白质,说明甲组洗衣粉中加入了蛋白酶;乙组去除血渍和油渍的时间都相对较短,说明乙组洗衣粉中加入了蛋白酶和脂肪酶.
(2)甲、乙组洗涤效果的差异,主要原因是其中酶种类不同,说明酶具有专一性.
(3)酶的作用条件温和,高温(80℃)变使酶变性失活,因此三组之间没有差异.
故答案为:
(1)加酶 适当提高温度 蛋白酶 蛋白酶 脂肪酶(后两个顺序可颠倒)
(2)专一性
(3)没有差异 因为高温使酶失活
点评 本题结合图表,考查酶的特性、探究将有油渍、血渍、汗渍的衣服洗净的办法,要求考生识记酶的特性,掌握探究实验的原则,能正确区分实验的变量.解答本题的关键是分析表格,提取有效信息答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞中叶绿体产生的[H]可进入线粒体参与生成水 | |
B. | 内质网、高尔基体、核糖体都能进行蛋白质的合成和加工 | |
C. | 硝化细菌、酵母菌、颤藻的细胞体都含有核糖体、DNA和RNA | |
D. | 抗原与抗体发生特异性结合的反应是在细胞质基质中完成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液调节是通过体液传送激素的方式对生命活动进行的调节 | |
B. | 免疫系统通过它的防卫功能、监控功能来实现其在维持稳态中的作用 | |
C. | 兴奋是以神经冲动的形式在神经元之间传递 | |
D. | 植物体的各个部位都能合成乙烯,其主要作用是促进果实成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都含有P元素 | |
B. | 都参与遗传信息的传递 | |
C. | 都参与有氧呼吸,但不参与无氧呼吸 | |
D. | 都存在于以DNA为遗传物质的所有生物细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、a和B、b两对基因的遗传符合自由组合定律 | |
B. | 杂交过程中发生的基因重组发生在减数第一次分裂的后期 | |
C. | 丙的产生说明杂交过程中可能发生染色体结构变异 | |
D. | 乙个体产生配子时,C、R基因分离现象符合分离定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乙是生物进化的基本单位 | |
B. | 乙数量达到环境容纳量后依然在上下发生波动 | |
C. | 丙是由生产者和消费者构成的 | |
D. | 丁多样性的形成受无机环境影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作为系统的边界,维持细胞内环境的稳定 | |
B. | 提高细胞内化学反应的速率 | |
C. | 将胰岛细胞形成的胰岛素,分泌到胰岛细胞外 | |
D. | 控制物质进出细胞 |
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