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下列关于血糖调节的叙述,正确的是(  )
A、糖原都能分解后进人血糖
B、正常人在吃甜食过多引起高血糖时,就会出现糖尿
C、运动员奔跑时,血糖浓度不会下降,所以没有肝糖原分解
D、血糖的主要来源是食物中的糖类,主要去向是氧化分解释放能量
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:正常人体的血糖能够维持在一定的范围之内,这是神经激素调节的结果.进食后,血糖升高,胰岛素分泌增加,促进了血糖的去路,即促进组织细胞加速摄取和利用葡萄糖,加速血糖转变为肝糖原和肌糖原,加快血糖转化为脂肪、蛋白质等非糖物质;饥饿时,血糖降低,胰高血糖素和肾上腺素分泌增加,促进了血糖的来路,即加速肝糖原水解为葡萄糖进入血液,加快脂肪、蛋白质等非糖物质转化为葡萄糖.
解答: 解:A、在肝糖原与肌糖原中,只有肝糖原能分解后进人血糖,A错误;
B、正常人在吃甜食过多时,体内通过神经体液调节能够使血糖维持在正常的范围,不会出现高血糖,也不会出现尿糖,B错误;
C、运动员奔跑时,血糖浓度不会明显下降,是通过肝糖原分解进入血液实现的,C错误;
D、血糖的主要来源是食物中的糖类,主要去向是氧化分解释放能量,D正确.
故选:D.
点评:本题主要考查血糖平衡的调节,意在强化学生对血糖调节的理解与运用.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的亚显微结构模式图,请据图回答下列问题:([]内填标号,    上填名称)

(1)②是
 
,该结构增大膜面积的方法是内膜向内腔折叠形成了
 

(2)没有膜结构的细胞器是[
 
](填图中标号).
(3)对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”是[
 
]
 

(4)与核糖体形成有关的细胞结构是[
 
]
 

(5)分泌蛋白合成和分泌依次经过的细胞结构是
 
(用数字和→表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

当环境发生变化时,人体内相应激素的合成、分泌随之发生变化.下列有关激素的合成、分泌随环境变化的叙述,正确的是(  )
A、饭后,血液中胰岛素含量减少,胰高血糖素含量增加
B、口渴时,下丘脑合成并释放的抗利尿激素增加
C、碘缺乏症患者体内,下丘脑分泌的促甲状激素含量增加
D、人处在寒冷环境中后,体内甲状腺激素含量增加

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科目:高中生物 来源: 题型:

大豆种子萌发过程中鲜重的变化曲线如图:
(1)阶段Ⅰ和Ⅲ大豆种子的鲜重增加明显,阶段Ⅰ中,水进入种子胚细胞的穿(跨)膜运输方式为
 
.阶段Ⅲ中,种子胚细胞内水的主要存在形式是
 

(2)淀粉酶催化
 
水解可生成二糖,该二糖是
 

(3)若测得阶段Ⅱ种子吸收O2与释放CO2的体积比为1:3,则此时种子胚细胞的无氧呼吸与有氧呼吸消耗葡萄糖之比为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某淋巴细胞,其膜外颗粒为抗体.请据图回答下列问题:
(1)该细胞为
 
细胞,它是由
 
分化而来的.
(2)抗体的化学本质是
 
,它能消灭侵入人体的
 
,这一过程属于
 
免疫.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某DNA片段为,复制2次后可得到四个片段,下列关于错误发生的时间及错因的分析,正确的是(  )
选项错误发生的时间错 因
A第一次复制前一条链上的一个碱基发生了改变,其余正常
B第一次复制时一条链上的一个碱基配对错误,其余正常
C第二次复制时一条链上的一个碱基配对错误,其余正常
D第二次复制时染色单体分开后移向一极
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是(  )
A、一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运
B、若翻译过程中有一tRNA如图,则其转运的氨基酸为亮氨酸
C、核基因转录形成的mRNA需穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程
D、DNA转录和翻译的原料分别是脱氧核苷酸和氨基酸(参考密码子:UAG 蛋氨酸、AAC 天冬酰胺、UUG 亮氨酸、CAA 谷氨酰胺)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1为物质出入细胞膜的示意图,请据图回答:

(1)细胞膜主要由
 
组成,其基本支架是[]
 

(2)人体的白细胞能吞噬入侵的细菌、细胞碎片及衰老的细胞,该过程称为
 
,体现了细胞膜
 
 的特点.
(3)可能代表氧气转运过程的是图1中编号
 
;葡萄糖进入红细胞转运过程的是图中编号
 
;碘进人人体甲状腺滤泡上皮细胞的过程是图1中编号
 

(4)若在细胞中注入某种呼吸抑制剂,
 
(填序号)运输方式将会受到较大影响.
(5)请在图2的坐标画出与图中b、c这种跨膜运输方式对应的曲线图:

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学工作者用活体生物材料制作了许多张连续切片,在电镜下观察这些切片后,他画了一张如图所示的构成该材料的细胞图,下列与此有关的叙述正确的(  )
A、该细胞进行生命活动时所需能量(ATP)只来自线粒体
B、该细胞可能是根尖分生区细胞
C、具有该细胞的生物的遗传物质共有5种碱基
D、具有该细胞的生物可通过胞间连丝进行信息传递

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