精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

10.科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析,得出结论等。在孟德尔探究遗传规律的过程中,导致孟德尔发现问题的现象是(  )

A.等位基因随同源染色体分开而分离

B.具有一对相对性状的亲本杂交,F2表现型之比为3∶1

C.F1与隐性个体测交,后代表现型之比为3∶1

D.雌雄配子结合的机会均等

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:


39.人类的多指是一种显性遗传病,白化病是一种隐性遗传病,已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上,而且都是独立遗传的,在一个家庭中,父亲是多指,母亲正常,他们有一个患白化病但手指正常的孩子,则下一个孩子表现正常和同时患有此两种疾病几率分别是(   )

A.3/4、1/4      B.3/8、1/8      C.1/4、1/4          D.1/4、1/8

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


10. 阻碍番茄和马铃薯有性杂交的原因是(      )

A.细胞壁                       B.生殖隔离

C.生殖方式不同                 D.生存的土壤不同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


27.(16分)为扩大可耕地面积,增加粮食产量,黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。

(1) 获得耐盐基因后,构建重组DNA分子所用的限制性内切酶作用于图中的_____处,DNA连接酶作用于_______处。(填“a”或“b”)

(2) 将重组DNA分子导入水稻受体细胞的常用方法有农杆菌转化法和_____________法。

(3) 由导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用____________________技术,该技术的核心是________________和_________________。

(4) 为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素标记的________________________做探针进行分子杂交检测,又要用_________________方法从个体水平鉴定水稻植株的耐盐性。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


5.关于杂合体的叙述,不正确的一项是(    )

A、杂合体的成对基因中,起码有一对是杂合状态

B、两个杂合体杂交,产生的后代仍是杂合体

C、杂合体基因型不能稳定遗传,后代性状会发生分离

D、杂合体至少产生两种类型的配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


15.在减数分裂的第一次分裂过程中,染色体变化的顺序是(  )

① 同源染色体分离 ② 细胞质分裂 ③ 联会 ④ 交叉互换

A. ③④①②                                          B. ①③④②

C. ③①②④                                          D. ①③②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


22.孟德尔的豌豆杂交试验,提出遗传定律;萨顿研究蝗虫的减数分裂,提出假说“基因在染色体上”;摩尔根进行果蝇杂交试验,证明基因位于染色体上。以上科学发现的研究方法依次是(  )

A.类比推理法、类比推理法、假说——演绎法

B.假说——演绎法、类比推理法、类比推理法

C.假说——演绎法、类比推理法、假说——演绎法

D.类比推理法、假说——演绎法、类比推理法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:


39.(12分)让某一品系的红果番茄自交,F1有红果番茄,也有黄果番茄。(基因用R和r表示)试问:

(1)F1中红果番茄与黄果番茄的显隐性关系是______。

(2)F1中红果番茄与黄果番茄的比例是________。

(3)在F1红果番茄中的杂合子占________,纯合子占________。

(4)如果让F1中的每一株红果番茄自交,F2中各种基因型的比例分别是________,其中红果番茄与黄果番茄的比例是________。

查看答案和解析>>

同步练习册答案