精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
6.在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄食的能量为n,羊粪便中的能量为48%n,呼吸作用散失的能量为36%n,则(  )
A.羊同化的能量为52%nB.储存在羊体内的能量为64%n
C.由羊流向分解者的能量为48%nD.由羊流向下一营养级的能量为16%

分析 某一营养级的摄入量=粪便中的能量(未同化的能量)+同化的能量.已知羊摄入体内的能量为n,羊粪便中的能量为48%n,则羊同化的能量为n-48%n=52%n.

解答 解:A、根据分析可知羊同化的能量为52%nn,A正确;
B、羊同化的能量为52%n,其中呼吸作用散失的能量为36%n,因此贮存在羊体内的能量不可能是64%,B错误;
C、羊同化能量的去向包括自身呼吸消耗、流向下一个营养级、被分解者利用,因此由羊流向分解者的能量小于52%-36%=16%n,C错误;
D、羊同化的能量为52%n,其中呼吸作用散失的能量为36%n,因此由羊流向下一营养级的能量肯定小于16%n,D错误.
故选:A.

点评 本题考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统能量的输入、传递、转化和散失途径,明确某一营养级的摄入量=粪便中的能量(未同化的能量)+同化的能量,再结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:填空题

16.基因的自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.某种植物上栖息着一定数量的甲、乙两种昆虫和蜘蛛.甲、乙两种昆虫均以该植物为食,蜘蛛以乙昆虫为食.甲昆虫在白天活动,乙昆虫在夜晚活动.甲昆虫采食该种植物的叶片后,植物会释放出挥发性的物质X,X既可吸引甲昆虫的天敌,也能驱赶乙昆虫.请回答:
(1)上述现象中,X分别在植物与甲昆虫天敌、植物与乙昆虫之间进行传递.
(2)影响甲昆虫活动的信息有两大来源,分别是无机环境和生物.影响乙昆虫活动的信息种类是化学信息和物理信息.蜘蛛在蜘蛛网上捕食乙昆虫所利用的信息种类是物理信息.
(3)若在上述植物上施用人工合成的物质X,短期内该植物上甲昆虫天敌数量增加,乙昆虫天敌数量减少.
(4)上述例子说明,生态系统中的信息传递具有调节生物种间关系,维持生态系统的稳定性的作用.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.已知番茄的红果(Y)对黄果(y)为显性,二室(M)对多室(m)为显性,控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上.育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验.请据图回答问题.

(1)图I过程由番茄韧皮细胞形成幼苗A的过程要经过脱分化形成愈伤组织,再分化形成幼苗,该过程依据的原理是植物细胞的全能性.
(2)植物组织培养除了需要提供一定的营养、植物激素(生长素、细胞分裂素等)、温度和光照外,还必须在无菌的条件下培养.
(3)用红果多室(Yymm)番茄株的花粉进行II、Ⅲ有关实验,则II过程,从花粉形成幼苗B所进行的细胞分裂方式是有丝分裂.植物体C的基因型有YYmm或Yymm或yymm.
(4)图Ⅲ、Ⅳ过程中需要去除细胞壁,此时要用到的酶是纤维素酶和果胶酶.
(5)在图中Ⅳ过程中,通常植物体D能表现出两个亲本的遗传性状,根本原因是具有两个亲本的遗传物质.
(6)为了获得脱毒植株,外植体往往取自植物的花芽、叶芽等处的分生组织,其原因是植物的花芽、叶芽等处的分生组织病毒极少,常被用于获得脱毒植株.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列技术依据碱基互补配对原理的是(  )
①检测受体细胞中是否存在目的基因
②检测受体细胞中目的基因是否转录出mRNA
③检测受体细胞中目的基因是否翻译出蛋白质
④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子
⑤用DNA分子探针诊断某正常个体是否存在致病基因
⑥B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交
⑦快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量.
A.①②③④⑤⑥B.①②③④⑤⑦C.①②④⑤⑦D.①②④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列有关细胞分裂的叙述,正确的是(  )
A.在细胞分裂间期,DNA复制,染色体数目加倍
B.有丝分裂中期可以在显微镜下观察到染色体、赤道板等结构
C.在减数第一次分裂的前期可能发生交叉互换
D.在减数第二次分裂前期的细胞有同源染色体,不含染色单体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.图为甲状腺活动调节的示意图.对这一调节的叙述,正确的是(  )
A.a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素
B.切除丙后,a与b的分泌会增加
C.乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节
D.给动物注射甲状腺激素,反馈调节使a与b的分泌增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图所示的调节过程是人体稳态的重要组成部分.其中,甲图中①②③分别代表下丘脑、垂体及甲状腺进行的生理活动过程,a、b、c分别代表图中所示的三种内分泌腺所分泌的激素.乙图表示垂体所分泌的TSH作用于甲状腺的示意图.请据图回答下列问题:

(1)当受到寒冷刺激时,正常人体会立刻感觉到冷,这时位于皮肤和内脏的冷觉感受器(或者感受器)兴奋,在大脑皮层产生冷觉.
(2)当人突然进入寒冷环境中,过程③[填数字]产生的激素增加,可作用于肝细胞和骨胳肌细胞等,使其代谢产热量增加.
(3)图中正常人体血液中a的含量变化对①②过程起调节作用,此调节机制属于负反馈(或反馈)调节.
(4)如果用激素a饲喂小白鼠,再放入密闭容器中,小白鼠对缺氧的敏感性将增大.
(5)某疾病的病因是体内产生了大量TSH受体的抗体,该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用,从而引起机体免疫失调,这类疾病在免疫学上称为自身免疫病病.
(6)图中的胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素.研究者给家兔注射链脲佐菌素(一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物),一段时间后测定血液中胰岛素和胰高血糖素的含量.与对照组相比,预期血液中含量明显减少的激素是胰岛素.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.关于生物学实验中的变量,下列说法不正确的是(  )
A.任何生物学实验中都需要设置变量
B.对照实验中应遵循单一变量原则
C.对照实验中一定存在自变量
D.无关变量并不是与实验结果没有关系

查看答案和解析>>

同步练习册答案