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3.下列关于细胞结构和功能的说法,错误的是(  )
A.植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜
B.胃蛋白酶分泌到消化道内不需要载体蛋白
C.胰岛B细胞分泌胰岛素的过程中一定会发生膜的融合
D.使遗传信息的传递更加高效属于生物膜系统在细胞生命活动中的作用

分析 1、细胞壁是全透性的,细胞膜是选择透过性膜,是系统的边界.
2、分泌蛋白合成与分泌过程:核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜.
3、生物膜系统在细胞的生命活动中作用极为重要.首先,细胞膜不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同使在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起决定性作用.第二,许多重要的化学反应都在生物膜上进行,这些化学反应需要酶的参与,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的附着位点.第三,细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内能够同时进行多种化学反应而不会互相干扰,保证细胞生命活动高效、有序地进行.

解答 解:A、植物细胞的细胞壁具有支持和保护作用,但没有生命活性,所以植物细胞“生命系统的边界”是细胞膜,A正确;
B、胃蛋白酶的化学本质是蛋白质,属于大分子物质,其分泌到消化道内的方式是胞吐,所以不需要载体蛋白协助,B正确;
C、胰岛B细胞分泌的胰岛素是由附着于内质网上的核糖体合成的,然后还要经过内质网和高尔基体的加工和转运,所以过程中一定会发生了膜的融合,C正确;
D、根据试题分析,生物膜系统在细胞的生命活动中作用有3个,使遗传信息的传递更加高效不属于生物膜系统在细胞生命活动中的作用,D错误.
故选:D.

点评 本题考查生物膜系统,解题关键是识记生物膜系统的三点作用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.在某草原生态系统的一条食物链A→B→C中,各种群一年时间内能量的同化、利用和传递等的统计(单位:百万千焦/年)如表.下列相关叙述正确的是(  )
种群输入的
总能量
用于生长发育和繁殖的能量呼吸
消耗
传递给
分解者
传递给下一营养级未被利用的能量
A65.53.015.041.5
B15.050.52.5
C20.61.4微量(不计)
A.种群A、B、C构成了该生态系统的生物群落
B.种群A储存在体内的能量为59.5百万千焦/年
C.种群B呼吸消耗的能量为5百万千焦/年
D.能量从种群B到种群C的传递效率为12%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.供体器官不足和器官移植后免疫排斥是当今器官移植面临的主要问题.请回答下列问题:
(1)医学上,从新生儿脐带血中分离出细胞,建立脐血库,以备使用.在细胞诱导培养时,培养液中出了需要加入诱导因子以外,还需要加入血清、血浆 等一些天然成分作为营养物质;还要向培养液中通入CO2的目的是维持培养液的pH.
(2)将病人正常的体细胞注入处于MⅡ中期的去核卵母细胞中,通过电刺激方法使两细胞融合,经过诱导分化形成相应的组织、器官,用于组织器官的移植.
(3)目前科学家正试图利用基因工程方法对猪的器官进行改造.将器官供体基因组导入某种调节因子,抑制或除去抗原决定基因,再通过诱导技术克隆猪器官代替人器官进行移植.在该过程中,调控基因表达的序列是启动子和终止子.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.褐飞虱能吸食水稻汁液,是稻田常见害虫,其成虫具有长翅和短翅两种翅型,短翅雌虫产卵量大、常使虫口激增,长翅型飞行能力强、有利于迁飞.为了解褐飞虱翅型的遗传规律,研究人员进行了以下杂交实验:
组别亲本子一代
实验一纯合短翅雄虫①╳纯合长翅雌虫长翅雄②:短翅雌③=1:1
实验二纯合长翅雄虫╳纯合短翅雌虫长翅雄:短翅雌④=1:1
实验三纯合短翅雄虫①╳短翅雌③长翅雄:短翅雄:短翅雌=1:1:2
实验四长翅雄虫②╳纯合长翅雌虫长翅雄:长翅雌:短翅雌=1:2:1
(1)实验一和实验二的杂交结果相同(相同/不同),说明控制翅型的基因位于常染色体上.
(2)研究人员认为,褐飞虱翅型受一对等位基因控制(B控制短翅、B′控制长翅).据此分析,实验一和二的子一代雄虫全为长翅、雌虫全为短翅的原因是:子一代基因型都为BB’,雌虫的短翅基因B为显性,雄虫的长翅基因B’为显性,实验三和四的结果支持此假设.①至④个体中,①的基因型与其他不同.
(3)研究人员从稻田中随机捕获若干长翅雌雄褐飞虱自由交配,子一代出现少量短翅雌虫,请根据亲本基因型解释原因:长翅雌虫的基因型为B’B’,长翅雄虫的基因型为BB’或B’B’,子代较小比例的BB’中,只有雌虫表现为短翅.子一代中短翅雌虫的比例取决于所捕获长翅褐飞虱中杂合长翅雄虫的比例(或:B基因频率).若每一代的雌雄个体均自由交配,从子二代开始会出现短翅雄虫.
(4)田间监测表明,褐飞虱长短翅型的数量变化与水稻发育期密切相关,水稻孕穗至开花期有利于短翅型发生,黄熟期有利于长翅型发生,这说明褐飞虱翅型是基因型和环境共同作用的结果.褐飞虱长短翅型的数量变化有利于增强褐飞虱对环境的适应.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于变异的有关叙述,正确的是

A.由配子直接发育而来的个体都叫单倍体

B.三倍体无子西瓜属于不可遗传变异

C.患某种遗传病的人一定携带此病的致病基因

D.染色体变异.基因突变均可用光学显微镜直接观察

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.国花牡丹有多种花色,假设其花色有淡粉色、粉红色和白色三种,涉及A、a和B、b两对等位基因.与其花色有关的色素、酶和基因的关系如图所示:

现用白甲、白乙、淡粉色和粉红色4个纯合品种进行杂交实验,结果如下:
实验l:淡粉色×粉红色,F1表现为淡粉色,F1自交,F2表现为3淡粉色:1粉红色.
实验2:白甲×淡粉色,F1表现为白色,F1自交,F2表现为12白色:3淡粉色:1粉红色.
实验3:白乙×粉红色,F1表现为白色,F1×粉红色(亲本)(回交),F2表现为2白色:1淡粉色:l粉红色.
分析上述实验结果,请回答下列问题:
(1)图示体现了基因控制生物性状的途径是基因通过控制酶的合成控制代谢过程,从而控制生物性状.
(2)牡丹花色的遗传遵循(填“遵循”或“不遵循”)基因自由组合定律.
(3)实验中所用的淡粉色纯合品种的基因型为aaBB或AAbb.
(4)若将实验3得到的F2白色植株自交,F3中花色的表现型及比例是白色:淡粉色:粉红色=24:3:5.
(5)现有纯种的白色牡丹和纯种的粉红色牡丹,要在最短时间内获得能稳定遗传的淡粉色植株,可采用单倍体育种,大致过程:根据题中所提供的实验材料,首先需要获得基因型为AaBb的植株,然后采用花药离体培养的方法获得单倍体幼苗,用秋水仙素溶液(一定浓度)处理得到染色体数目恢复正常的植株,从中选出开淡粉色花的植株即可.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于动、植物激素的叙述,不正确的是(  )
A.用一定浓度的赤霉素溶液处理芹菜植株,可以明显提高其产量
B.新买的猕猴桃和成熟的苹果放在一起几天后变软,与植物激素乙烯有关
C.雄性激素具有增强肌肉力量,提高速度和耐力的作用
D.补充甲状腺激素的方法只能注射,不能口服

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列属于基因工程药物的是(  )
A.从大肠杆菌的培养液中提取的人胰岛素
B.从猪胰腺中提取的猪胰岛素
C.从人血液中提取的干扰素
D.灭活的乙型肝炎病毒疫苗

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省上高二10月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

兴奋是动物体或人体内某些组织或细胞感受外界刺激后,由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。下列关于兴奋的描述正确的是

A.兴奋必须在完整的反射弧结构中才能产生

B.前一个神经元的兴奋一定能引起后一个神经元的兴奋

C.神经元既能够产生兴奋,也能够传导兴奋

D.在反射弧中兴奋总是以生物电的形式传递

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同步练习册答案