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    2．下列有关生物工程激素图解的叙述错误的是（　　）
    A．基因工程除了需要包括图一所示的工具外，还需要两种工具酶
    B．图二中2、3、4可分别表示受精、早期胚胎培养和胚胎移植
    C．图三中将原肠胚的内细胞团均等分割有利于胚胎的恢复和进一步发育
    D．图四中动物细胞A和B到细胞C的过程中，可用灭活的病毒作为诱导剂

    分析 分析图一：图一表示质粒的结构，质粒是双链环状结构．
    分析图二：1为精子，2表示体外受精过程，3表示受精卵，4表示胚胎移植．
    分析图三：图三表示胚胎分割，对囊胚期进行分割时注意将内细胞团均等分割．
    分析图四：该图表示动物细胞融合过程，诱导动物细胞融合的方法有电激、聚乙二醇、灭活的病毒．

    解答 解：A、图一为质粒，可作为基因工程的运载体，此外基因工程还需要两种工具酶，即限制酶和DNA连接酶，A正确；
    B、图二中2、3、4可分别表示受精、早期胚胎培养和胚胎移植，B正确；
    C、图三中将囊胚的内细胞团均等分割有利于胚胎的恢复和进一步发育，C错误；
    D、图四中动物细胞A和B到细胞C的过程中，可用灭活的病毒作为诱导剂，D正确．
    故选：C．

    点评 本题结合图解，综合考查基因工程、胚胎工程和动物细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的相关工具及其作用；识记早期胚胎发育过程及胚胎移植的基本程序；识记动物细胞融合的方法，能结合图中信息准确判断各选项．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图所示为影响酶促反应的温度、pH值和底物浓度与反应速率关系的曲线图，下列相关叙述，错误的是
    （　　）
    A．影响乙曲线的因素是温度，影响丙曲线的因素是pH值
    B．甲曲线中，A点与B点限制酶促反应速率的因素不同
    C．乙曲线中，D点与F点酶的空间结构都被破坏且不能恢复
    D．丙曲线中，G点时对应因素升高，酶的活性不能到达H点

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列有关细胞膜蛋白的叙述正确的是（　　）
    A．电镜下可见细胞膜呈亮一暗一亮三层结构，其中亮层是蛋白质分子
    B．载体蛋白能协助离子、小分子和某些大分子通过细胞膜
    C．细胞间信息交流必须依靠细胞上受体蛋由来完成
    D．癌细胞膜上糖蛋白减少与基因突变有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．胰液分泌受神经和体液的双重调节，以体液调节为主．图中，图1为胰腺分泌活动的调节示意图．图2 是图1 的局部放大图，1～5代表特定的结构或物质．图3是胰岛的示意图．图4是图3的局部放大图，6～9 代表不同的液体．请据图回答问题：

    （1）当食物进入胃后，扩张胃体，通过反射，作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射的结构基础是反射弧，效应器是传出神经末梢及其支配的胰腺；当神经冲动传导到图2中的突触小体时，引发突触小泡与突触前膜融合，释放神经递质，使下一个神经元兴奋．
    （2）胰液的分泌除了神经调节之外，小肠粘膜分泌的促胰液素（促胰液素/胰岛素/小肠素）也能有效
    促进胰液的分泌．图3中胰岛A 细胞和胰岛B 细胞分泌的激素能有效地调节血糖浓度，两者互为拮抗
    作用．若图4中血液的流动方向为10→8，则在饭后5 小时，8处的胰高血糖素（激素）浓度大于10处．
    （3）随着人们不良饮食等生活习惯的形成，多种“文明病”相继产生，糖尿病就是典型代表．糖尿病有多种类型，其中，Ⅰ型糖尿病人体内胰岛素偏低，Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高．推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少（或异常）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．科学家利用土壤农杆菌把编码霍乱毒素的无毒性β链的基因转移到苜蓿细胞，再将其培养成幼苗，食用这种苜蓿后，霍乱毒素β链很快被喉、肠胃等部位的分泌性粘液细胞吸收，刺激特异性抗体的大量产生，使机体获得对霍乱的免疫．其具体过程如下：

    （1）构建重组DNA分子常用的工具酶是限制酶和DNA连接酶，基因工程中构建基因表达载体的目的是使目的基因在宿主细胞中稳定的复制并表达．
    （2）图中过程②采用的方法是农杆菌转化法，Ti质粒上有一个tms片段能促进生长素的大量合成，在对Ti质粒改造时要将该片段去除，其原因是防止植物（苜蓿）体内生长素浓度过高而抑制植物（苜蓿）生长．
    （3）该实验中将农杆菌转入苜蓿细胞的原生质体后，需再生细胞壁，实验室检测原生质体是否再生出细胞壁的方法是将细胞置于高渗溶液中，观察是否发生质壁分离．
    （4）霍乱毒素β链能诱导机体产生特异性抗体，机体内能产生特异性抗体的细胞是浆细胞，该细胞在免疫调节中可能由记忆细胞和B细胞增殖分化形成．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．图一中数字序号表示细胞结构名称，甲、乙分别表示该细胞与水有关的生理过程；图二表示细胞生物膜系统的部分组成在结构与功能上的联系，COPI、COPII是囊泡，用于蛋白质在甲鱼乙之间的运输；图三表示用电压计测量神经细胞膜两侧电位的大小及其相应条件下发生变化的示意图．请据图回答以下问题：

    （1）图一中甲所示过程发生在细胞结构[⑦]中；若图示细胞为洋葱根尖分生区细胞，则应该去除的细胞结构有[⑤⑨]（填序号）．
    （2）图二中溶酶体除图中所示的功能外，溶酶体还能够分解衰老、损伤的细胞器，以保持细胞的功能稳定．若定位在甲中的某些蛋白质偶然惨入到乙中，则图中的COPI可以帮助实现这些蛋白质的回收．
    （3）图三中②、③上发生的跨膜运输方式分别是被动运输（协助扩散）、主动运输；神经细胞静息时，细胞膜主要对钾离子有通透性，发生在图中②（填序号）处．
    （4）图三中电压计指针的数值是该细胞静息时的膜电位，若在④处膜外给该细胞一个能引起兴奋的刺激，则图中电压计指针偏转2次，向右偏转将达到+30（-45/-20/0/+30）处．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列不属于细胞膜上蛋白质功能的是（　　）
    A．降低某些化学反应所需的活化能
    B．作为某些物质进出细胞的载体
    C．与信息分子结合后调节细胞代谢
    D．牵引染色体运动实现遗传物质平均分配

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列关于生物进化的观点中，符合现代生物进化理论的是（　　）
    A．自然选择和遗传漂变等会改变种群的基因频率，其偶然性随种群数量增加而减小
    B．基因突变具有“少利多害”的特性，自然选择导致突变产生并对有利变异进行定向积累
    C．只有生殖隔离能阻止种群间的基因交流，自然选择是物种朝不同方向发展的决定性因素
    D．生物进化的实质是种群基因频率的改变，生物进化一定会产生新的物种

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林省高三上学期第二次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某生物的某种性状是由两对基因共同控制，让双杂合子进行测交，以下情况后代的性状分离比不能出现3:1的是

    A．家蚕中有结黄茧和结白茧的个体，黄茧基因为Y，白茧基因为y，另一个非等位的抑制基因I可以抑制黄茧基因Y的作用

    B．香豌豆中有开紫花和白花的个体，当两对基因中每对至少有一个显性基因时为紫花

    C．荠菜中常见的植株是三角形蒴果，极少数植株是卵形蒴果，当存在显性基因时为三角形蒴果

    D．南瓜的花色有白花和红花两种，两种显性基因相互抵消而呈白色，一种显性基因时为红色

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