科目:高中生物 来源: 题型:
A、隔离与新物种形成是达尔文自然选择学说的主要内容之一 |
B、突变、基因重组和生殖隔离是新物种形成的三个基本环节 |
C、共同进化是指同种生物之间和不同种生物之间相互选择共同发展的过程 |
D、种群基因频率发生了定向改变,一定发生了生物进化,但不一定产生了新物种 |
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A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、溴麝香草酚蓝水溶液可检测酒精的存在,在酸性条件下与酒精反应呈灰绿色 |
B、探究唾液淀粉酶催化淀粉分解的过程中用碘液检验,实验组不变蓝色 |
C、用健那绿染色时,在光学显微镜下可看到线粒体 内膜某些部位向内腔折叠形成的嵴 |
D、恩格尔曼的水绵实验和卡尔文的小球藻实验均应用了同位素标记 |
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杂草种子库中某种杂草种子数量(个) | 不施肥 | 不同施肥组合 | ||||
P、K | N、P | N、K | 1/2P、N、K | N、P、K | ||
雀舌草 | 188 | 0 | 2633 | 470 | 658 | 188 |
大巢菜 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 94 |
陌上菜 | 4325 | 2821 | 10719 | 5924 | 5360 | 8181 |
小酸模 | 94 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
碎米莎草 | 14104 | 4325 | 21627 | 20498 | 16643 | 32534 |
烟台飘拂草 | 0 | 0 | 0 | 0 | 564 | 1034 |
水虱草 | 2163 | 2163 | 1975 | 2257 | 2069 | 2321 |
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A、与②过程相比,①过程中特有的碱基互补配对方式是T-A |
B、图示甲的功能是与蛋白质的加工有关 |
C、结合图解判断,GAI阻抑蛋白的功能是阻止GA-MYB基因的转录 |
D、结合图解判断,GA-MYB蛋白质的功能是抑制a-淀粉酶基因的转录 |
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