图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答:
(1)图l中属于生产者的是__ _ _,图2中的乙相当于图1中的__ __。(填字母代号)
(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是
。
(3)图2中所具有的食物链是__________________ _____,
种群丙在a、b、c、d四个时期中增长最快的是__ ___期。
(4)某地区因环境污染造成E中出现大量白化苗,这将使得F、D的数量变化是____ ____。
(5)用秸秆生产的可降解饭盒可在自然环境中被___ _____酶分解掉,因为酶具有____ ____性。
(1)E F
(2)F获得的能量除了被自身消耗以及未被利用外,还有部分能量被分解者所利用。
(3)植物→乙→丙→甲 d(4)数量都减少(5)纤维素酶和果胶酶 专一性
【解析】(1)图1中A是非生物的物质和能量,B、D、F是消费者,E是生产者,C是分解者。图2中乙属于初级消费者,相当于图1中的F。
(2)能量的去路有三个:自身呼吸作用消耗、流向下一营养级、流向分解者。
(3)食物链中包括生产者和消费者,起点为生产者,故为植物→乙→丙→甲。种群丙在a、b、c、d四个时期中增长最快的是d期,相当于S型曲线的K/2处。
(4)白化苗植物会死亡减少,F和D是消费者,直接或间接依赖于植物,所以F和D的数量都会减少。
(5)农作物秸杆的化学成分是纤维素和果胶,利用秸杆生产再生纤维共混膜可被微生物产生的纤维素酶的果胶酶分解,说明酶的专一性。
考点:本题难度一般,要求学生识记生态系统的相关知识,考查学生对生态系统中种群数量变化曲线的理解以及识图分析的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:
图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内该生态系统几个种群数量变化曲线,请据图回答:
(1)从生态系统的营养结构上看,图1中E处于______,其代谢类型通常是________。
(2)图1中能构成群落的是__________,图2中的丙相当于图1中的__________。
(3)图1中所示的由捕食关系形成的食物链为_______________(用字母和箭头表示),碳在食物链中以__________形式流动。
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科目:高中生物 来源:2010年河北省鹿泉一中高二下学期4月月考生物卷 题型:综合题
(6分)图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内该生态系统几个种群数量变化曲线,请据图回答:
(1)从生态系统的营养结构上看,图1中E处于______,其代谢类型通常是________。
(2)图1中能构成群落的是__________,图2中的丙相当于图1中的__________。
(3)图1中所示的由捕食关系形成的食物链为_______________(用字母和箭头表示),碳在食物链中以__________形式流动。
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科目:高中生物 来源:2013届山西省高二12月月考生物试卷 题型:选择题
如图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群的数量变化曲线。据图分析,下列说法错误的是( )
A.图1中能构成生物群落的是B、C、D、E、F,图2中的乙相当于图1中的E
B.种群丙在a、b、d、e四个时期中种群密度最大的是a时期
C.图1中流入D的总能量小于F获得的总能量
D.某地区因环境污染造成E中出现部分白化苗,F、D的数量也都将减少
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科目:高中生物 来源:2010届河北省唐山市高三二模理综生物卷 题型:综合题
(12分)图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内该生态系统几个种群数量变化曲线,请据图回答:
(1)从生态系统的营养结构上看,图1中E处于______,其代谢类型通常是________。
(2)图1中能构成群落的是__________,图2中的丙相当于图1中的__________。
(3)图1中所示的由捕食关系形成的食物链为_______________(用字母和箭头表示),碳在食物链中以__________形式流动。
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科目:高中生物 来源:2013届河南省郑州市高一下学期第二次月考生物试卷 题型:综合题
图1表示生态系统中各成分之间的联系,图2为一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,请据图回答(10分):
(1)图1中能构成群落的是___________________________________,图2中的乙相当于图1中的_______________。
(2)图1中流入D的总能量小于F获得的总能量,主要原因是F获得的能量除了被自身呼吸消耗以及未被利用的部分外,还有部分能量被_____________________________所利用。
(3)种群丙在a、b、c、d四个时期中种群密度最大的是_______________时期。
(4)某地区因环境污染造成E中出现大量白化苗,对F、D数量的影响是_______________。
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