A. | 胰岛细胞产生的激素均能降低血糖浓度 | |
B. | 糖尿病是由于经常摄入过量的糖引起的 | |
C. | 细胞内葡萄糖氧化利用发生障碍,会导致血糖升高 | |
D. | 胰岛A细胞和B细胞分泌的激素相互促进,协同工作 |
分析 1、与血糖调节相关的激素主要是胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素的作用是机体内唯一降低血糖的激素,胰岛素能促进全身组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,从而降低血糖浓度;胰高血糖素能促进糖原分解,并促进一些非糖物质转化为葡萄糖,从而使血糖水平升高.
2、血糖调节的具体过程:
解答 解:A、胰岛细胞产生的激素包括胰岛素和胰高血糖素,其中胰岛素能降低血糖浓度,胰高血糖素能升高血糖浓度,A错误;
B、糖尿病是由于胰岛素分泌不足引起的,B错误;
C、细胞内葡萄糖氧化利用发生障碍,会导致血糖升高,C正确;
D、胰岛A细胞分泌的胰高血糖素和B细胞分泌的胰岛素相互拮抗,D错误.
故选:C.
点评 本题考查血糖调节的相关知识,要求考生识记参与血糖调节的激素及其功能,掌握血糖调节的基本过程,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省赣州市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
调查人员对患有某种单基因遗传病的女性家系成员进行调查后,记录在表
(“+”代表患者,“一”代表正常)中.下列有关分析正确的是( )
A.该遗传病属于伴X染色体显性遗传病
B.调查该病的发病方式应在自然人群中随机取样调查
C.该女性与其祖父基因型相同的概率为
D.该女性的父母再生一个正常孩子的概率为
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肾脏排出K+的特点是多吃多排,少吃少排,不吃不排 | |
B. | K+的分泌和重吸收既可能是主动过程,也可能是被动过程 | |
C. | 肾小管和集合管既能重吸收K+,又有分泌K+的能力 | |
D. | 若只饮水不进食,K+排出量大于正常情况下的排出量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若器官为肝脏,则饭后血糖浓度A处低于B处 | |
B. | 若器官为小肠,则饭后葡萄糖浓度A处高于B处 | |
C. | 若器官为肾脏,则饭后尿素的浓度A处高于B处 | |
D. | 若器官为胰腺,则饭后胰岛素浓度A处高于B处 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高二上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图表示某生态系统中的食物网,相关叙述正确的是( )
A.该食物网中共有6条食物链
B.该食物网中的所有生物构成生物群落
C.蝗虫和老鼠在不同食物链中都属于同一营养级
D.若老鼠全部死亡消失,对狼的影响比对猫头鹰显著
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 糖尿病患者体内由于血糖的去路发生了障碍,导致了血糖浓度高于正常值 | |
B. | 人体在进食后4个小时左右的时候,血糖的主要来源是肌糖原的分解 | |
C. | 在三个血糖去路中,糖的氧化分解是主要去向 | |
D. | 血糖浓度过高时,转化成的氨基酸可以合成蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甜菜里的蔗糖经水解可产生葡萄糖和果糖 | |
B. | 乳汁中的乳糖经水解可产生葡萄糖和半乳糖 | |
C. | 枯枝落叶中的纤维素经微生物分解可产生葡萄糖 | |
D. | 发芽小麦种子中的麦芽糖经水解可产生果糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都属于无性生殖,完全保持母本性状 | |
B. | 都充分体现了体细胞的全能性 | |
C. | 均需在细胞水平进行操作 | |
D. | 都不会发生基因重组 |
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