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假如某一含31P的DNA分子中含有1000个碱基对,将该DNA分子放在用32P标记的脱氧核苷酸的培养液中培养让其复制n次,则子代DNA分子的平均相对分子质量比原来增加

A.1000 B.2000 C.1000×(2n-1)/2n-1 D.1000×(2n-1)/2n

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北武邑中学高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

赤霉素种类至少有38种,广泛应用于农业生产。应用赤霉素的有关知识,回答下列问题:

(1)大麦种子是酿造啤酒的主要原料之一,大麦种子的胚乳中富含淀粉,胚乳外面环绕着一种特殊的细胞,叫糊粉层.如图1,大麦种子在发芽时,淀粉在α-淀粉酶的作用下才能水解;如果把胚去掉,淀粉就不水解。用适宜浓度赤霉素处理去胚的种子,淀粉就又能被水解.但是用适宜浓度的赤霉素溶液处理去胚、去糊粉层的大麦种子,淀粉就不水解。

说明α-淀粉酶的合成部位是 ,作用部位是 。赤霉素的合成部位是 ,作用部位是

(2)如图一为生长素(ⅠAA)和赤霉素(GA)对豌豆节间切段伸长效应的示意图。

由图一得出的结论是①IAA和GA均具有 (促进”或“抑制”)植物生长的作用,但 的促进效应较 明显;②IAA和GA具有 作用.

(3)图二和图三为生长素(IAA)和赤霉素(GA)之间相互影响的示意图,图中GA1、GA8、GA20、GA29是四种不同的赤霉素,只有GA1能促进豌豆茎的伸长。由图二知,图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有 作用,这种作用很可能是通过降低该过程中 实现的。由图三知,对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20,该植株 (“能”或“不能”)恢复正常高度。

(4)某研究小组想知道细胞分裂素和赤霉素在促进月季插条生根方面是否有协同作用,进行了如下实验:

a.取生长状况相同的一年生月季枝条若干,平均分成四组,每组10根,编号甲、乙、丙、丁。

b.甲、乙、丙三组插条基部分别用等量适宜浓度的生长素溶液、细胞分裂素溶液和一定比例的生长素与细胞分裂素混合溶液处理相同的时间,丁组不做处理。

c.在相同且适宜的条件下培养相同时间后,统计每组插条的平均生根数。

①该实验中-组选取10根插条的目的是

②该实验设计丁组的目的是

③若出现 的结果,则说明细胞分裂素和生长素都促进月季插条生根,且具有协同作用。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

从下图a~h所示的细胞图中,说明它们各含有几个染色体组。正确答案为

A.细胞中含有一个染色体组的是h图

B.细胞中含有二个染色体组的是g、e图

C.细胞中含有三个染色体组的是a、b图

D.细胞中含有四个染色体组的是f、c图

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图表示人体胰岛细胞中发生的某一过程,下列叙述错误的是

A.该过程发生的场所不一定是细胞质基质 B.tRNA、mRNA、rRNA都参与该过程

C.酶的产生都要经过该过程 D.转运每种氨基酸工具不一定有多种

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

AUG、GUG是起始密码子,在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸,但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸,也不是缬氨酸,这是因为

A.组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸和缬氨酸

B.mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列

C.mRNA起始密码子所在位置的碱基在翻译前发生了替换

D.肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下表中的科学发现、科学家、科学思想或方法对应有误的一项是

科学发现

科学家

科学思想或方法

A

遗传的基本规律

孟德尔

假说演绎法

B

基因在染色体上

摩尔根

假说演绎法

C

DNA是遗传物质

艾弗里

同位素标记法

D

DNA是半保留复制

沃森、克里克

假说演绎法、同位素标记法

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列与细胞分裂相关的叙述,正确的是

A.二倍体生物体细胞有丝分裂过程中,染色体DNA与细胞质DNA平均分配

B.人体细胞减数第一次分裂后期与减数第二次分裂后期细胞中都有两个染色体组

C.蛙的红细胞在分裂时不出现纺锤丝,但有染色体的变化

D.生物前后代染色体数目的恒定都是通过有丝分裂实现的

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南中学高二下学期期中考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径,相关叙述正确的是( )

A.①过程是脱分化,②过程是再分化

B.①过程中不需要光,但需控制好培养基中植物激素的比例

C.②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织,有利于细胞分散

D.该途径依据的原理是植物细胞的全能性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图中甲、乙分别表示温度和光照强度对大叶黄杨代谢强度的影响,代谢强度以CO2吸收或释放量(mmol/单位面积•h)表示; 图丙表示温度和光照强度对北沙参代谢强度的影响,代谢强度以干重增加速率(mg/单位面积•h)表示.请回答下列问题:(在研究某环境因素对该植物代谢的影响时,其他条件均为最适状态)

(1)图甲中曲线A和曲线B分别代表大叶黄杨的真光合速率和呼吸作用速率,温度为42.5℃时,大叶黄杨从外界吸收CO2的相对量为-2(2)
(3)(4.45℃以后两曲线的变化趋势不同的原因是光合作用有关的酶对高温更敏感(或呼吸作用有关的酶更耐高温).
(2)结合图甲,图乙中植物的CO2吸收的相对量是在温度为30时测定的.如果大叶黄杨在图乙所示E点光照强度下,光照9小时并黑暗处理15小时,则单位面积的叶片24小时内积累的葡萄糖量有180mg.
(3)图丙中,20℃条件下,C点以后北沙参光合速率不再增大的限制因素是温度.30℃、5Klx光照强度时的总光合速率等于(大于、等于、小于)20℃、8Klx光照强度时的总光合速率.
(4)以下是等质量的不同植物在密闭容器里做的实验(不同器官呼吸作用强度相同):
容器植物种类植物部位光 颜色温度(℃)O2增加量(mL/8小时)
1紫罗兰25110
2紫罗兰绿250
3紫罗兰25-20
4菠菜25100
5菠菜无光25M
表格中M为-30时,红光条件下紫罗兰和菠菜叶的实际光合作用速率是相同的.第2组实验表示有机物的积累量为零.紫罗兰叶片处于此条件下8小时内,叶肉细胞中叶绿体内产生的O2总量大于 (填“大于”“小于”或“等于”)线粒体中消耗的O2总量,叶绿体内产生的ATP总量大于(填“大于”“小于”或“等于”)线粒体中产生的ATP总量.
(5)某生物科技小组借助5套密封装置,研究不同光照强度与该绿色植物O2相对释放量的关系.在其他条件相同的情况下,1h内记录到如下表所示的实验结果:
光照强度(lx)
O2释放量(mL)
组别
040080012001600
1-3.0-1.305.510.7
2-3.2-1.1-0.15.410.6
3-3.1-1.20.15.610.8
平均值
在每种光照条件下,均设置了l、2、3组是遵循了平行重复原则.上述三组实验条件下最大O2产生量平均为每小时13.8mL.
(6)科学家通过对绿色植物转换CO2的研究中知道:①在一定浓度范围内,绿色植物对外界CO2的转换为定值(实际光合作用消耗的CO2量=外界CO2量×转换率+呼吸作用CO2释放量);②绿色植物光合作用利用 的CO2来自于外界与呼吸作用两方面.已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h,现用红外测量仪在恒温不同光照下测得如下的数据,实际光合量用葡萄糖表示
(光合作用总反应式:6CO2+12H2$→_{叶绿体}^{光能}$C6H12O6+6O2+6H2O)
外界CO2浓度(μmol/h)
实际光合量(μmol/h)
1.22.43.64.8
光照强度(klx)10.10.10.10.1
20.270.440.610.78
①当光照强度为1klx时,实际光合量都为0.1μmol,此时光合作用与呼吸作用的关系为光合作用强度=呼吸作用强度,光合作用中所需的CO2全部由呼吸作用提供;当光照强度为2klx时,实际光合量0.27μmol/h时,植物从外界吸收CO2为1.02μmol/h,植物对外界CO2转换率为0.85.
②设外界CO2浓度为6.0μmol/h、光照强度为2klx时,植物对外界CO2转换率与上述相同,则该条件下绿色植物的实际光合量为0.95μmol/h.

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