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    8．如图为利用二倍体野生猕猴桃种子（aa）培育无籽猕猴桃（AAA）的过程，下列说法错误的是（　　）
    A．②和④过程利用的原理是基因重组B．③和⑥过程依据的原理相同
    C．⑤过程中两个亲本是不同物种D．①过程可采用辐射的方法处理种子

    分析 根据题意和图示分析可知：①产生了A，为诱变育种，②④为自交，⑤为杂交育种，③⑥为多倍体育种．

    解答 解：A、②过程利用的原理是等位基因分离，不涉及基因重组，A错误；
    B、③和⑥过程依据的原理都是染色体数目变异，都可用秋水仙素处理，抑制纺锤体的形成，从而实现染色体数目加倍，B正确；
    C、AA为二倍体，AAAA为四倍体，杂交产生的植株AAA为三倍体，其减数分裂过程中联会紊乱，所以不育，因此AA植株和AAAA植株是不同物种，C正确；
    D、①过程发生了基因突变，可采用辐射的方法处理种子进行诱变，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查作物育种和物种形成的相关知识，应会辨别各种育种的方法以及原理，试题难度中等．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016广西河池市高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为果蝇体细胞染色体示意图，以下叙述错误的是（ ）

    A．如图染色体的果蝇性别是雌性

    B．果蝇的原始生殖细胞中有8条染色体

    C．若果蝇的一个卵原细胞产生一个卵细胞的基因组成为AcXd,则同时产生的第二极体的基因型为 ACXD、AcXD、acXd

    D．基因型BbXDYd的个体产生4种配子，比例为 1:1:1:1

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．将含3H标记的某种氨基酸注射到细胞中，则3H出现的部位如图所示（①→②→③→④→⑤）．下列针对该过程的分析，正确的是（　　）
    A．与①→④过程依次出现放射性的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体
    B．若④中的物质具有信息传递作用，该物质可能是胰蛋白酶
    C．③→④→⑤体现了生物膜的流动性和生物膜间的相互转化
    D．④→⑤的过程需要载体蛋白协助以及细胞代谢提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下面关于脂肪的叙述，错误的是（　　）
    A．易被苏丹Ⅳ染成红色B．是构成细胞膜的重要物质
    C．含有C、H、O三种元素D．是细胞内良好的储能物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．关于伴性遗传及性染色体的说法，正确的是（　　）
    A．伴性遗传均有隔代遗传现象
    B．X、Y染色体因形态大小差异显著不能联会
    C．性染色体上基因控制的性状都表现为伴性遗传
    D．性染色体上等位基因的遗传不遵循孟德尔遗传定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示某一两性花植物花色形成的遗传机理，该植物的花瓣有白色、紫色、红色、粉红色四种．图中字母表示控制对应过程所需的基因，基因A对a完全显性，基因B能降低色素的含量，BB与Bb所起的作用不同．现将某紫花植株与白花植株杂交，所得F1全为红花．下列叙述正确的是（　　）
    A．基因A与B的根本区别是脱氧核苷酸的种类不同
    B．对F1的花药进行离体培养，经染色体加倍后能得到4种花色的可育植株
    C．若基因型为AABB植株与aaBB植株杂交后代出现开白花，原因不可能是发生了染色体结构变异
    D．基因B能淡化颜色深度的原因可能是基因B控制合成的蛋白质会影响基因A的表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说-演绎法”，下列相关叙述中不正确的是（　　）
    A．“生物性状是有遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在，配子中遗传因子成单个存在．受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
    B．“F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d=1：1）”属于推理内容
    C．“测交实验”是对推理过程及结果的检测
    D．“一对相对性状的遗传实验和结果”不属于“假说-演绎法”的内容

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．有关动物激素的说法，错误的是（　　）
    A．一种激素只能作用于一种靶器官
    B．激素随血液流到全身，传递相关信息
    C．激素调节生命活动的进行具微量高效的特点
    D．激素起作用后就被灭活，体内需不断产生激素

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．图甲表示某一海洋经济鱼类的出生率、死亡率与时间的关系，图乙表示某时期该鱼类种群的年龄组成，下列分析正确的是（　　）
    A．由图甲可知该种群数量呈“J”型增长
    B．在B点时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量
    C．图乙可表示甲图中C点时刻经济鱼类年龄组成
    D．图甲中D点时的种群数量即为该种群的K值

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