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    红江橙种植几年后往往容易积累病毒导致品种退化．在生产上可采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证该品种的品质和产量水平．这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的（　　）
    A、有丝分裂和分化
    B、染色体变化和细胞全能性
    C、减数分裂和配子的形成
    D、DNA的复制和表达
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：茎尖分生组织离体培养过程是体细胞分裂和分化过程，分裂和分化都必然涉及DNA的复制与表达，当然也有染色体的变化．植物组织培养的理论基础是细胞全能性，惟独不涉及减数分裂和配子的形成．
    解答： 解：A、茎尖分生组织离体培养过程是体细胞分裂和分化过程，A正确；
    B、体细胞分裂和分化过程有染色体的变化，植物组织培养的理论基础是细胞全能性，B正确；
    C、茎尖分生组织离体培养过程没有涉及减数分裂和配子的形成，C错误；
    D、体细胞分裂和分化过程涉及到DNA的复制和表达，D正确．
    故选：C．
    点评：本题主要考查植物组织培养技术与细胞分裂、分化之间的关系；考查学生的理解能力，把理论知识与生产联系起来的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞核中的遗传物质是DNA，那么细胞质中的遗传物质是（　　）
    A、DNA
    B、RNA
    C、RNA和 DNA
    D、RNA 或DNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列哪项不是内环境的组成成分（　　）
    A、细胞内液B、血浆
    C、组织液D、淋巴

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在下列选项中，没有采用植物组织培养技术的一项是（　　）
    A、利用花药离体培养得到单倍体植株
    B、利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株
    C、利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株
    D、利用细胞工程培育“番茄一马铃薯”杂种植株

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（　　）
    A、基因突变、细胞核变异或非整倍体产生都会影响长期培养过程中的器官形成
    B、二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
    C、长期培养中，由于各种原因产生了缺乏成胚性的细胞系
    D、同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型都相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    辣椒素作为一种生物碱广泛用于食品保健、医药工业等领域．辣椒素的获得途径如图．下列叙述错误的是（　　）
    A、①过程的实质是细胞恢复分裂分化能力的过程
    B、②过程通常需要在摇床上进行液体悬浮培养
    C、③过程与受精卵分裂、分化和发育成胚的过程相似
    D、④过程中需要细胞分裂素多，生长素少的激素配比

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程遵循“碱基互补配对原则”的有（　　）
    ①DNA复制　 ②mRNA与核糖体结合　  ③转录　  ④翻译   ⑤RNA复制    ⑥逆转录．
    A、①②③④⑤
    B、②③④⑤⑥
    C、①③④⑤⑥
    D、①②④⑤⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    为了探究酵母菌的呼吸作用类型，某同学将实验材料和用具按如图安装好．以下关于该实验的说法，错误的是（　　）
    A、加入质量分数为10%的NaOH溶液是为了吸收空气中的CO2
    B、甲组探究酵母菌的有氧呼吸，乙组探究酵母菌的无氧呼吸
    C、甲、乙两组中澄清的石灰水都变浑浊，乙组浑浊程度更大
    D、B瓶应封口放置一段时间后，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于用高倍显微镜观察人的口腔上皮细胞线粒体实验的说法不正确的是（　　）
    A、牙签消毒，实验前漱口都是为了保证该实验的准确性
    B、制作装片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液，目的是维持口腔上皮细胞的正常形态
    C、如果改用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞也能做该实验
    D、需将两种染色剂混合后使用，且要现配现用

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