【题目】酸雨主要是大气中所含的SO2造成的,利用微生物脱硫,具有工艺条件温和,成本低,还能脱出部分有机硫等优点。研究人员通过采集菌种,分离出目的菌后进行了如下操作,请回答下列相关问题:
(1)为保证培养基上能均匀地生长出一层脱硫细菌,将菌液接种到固体培养基上时应采用_______(填“涂布平板”或“平板划线”)法;操作过程中,与用于计数时的平板接种不同的是:本实验要保证滴加到培养基上的菌液____,以缩短培养时间。要对脱硫细菌进行长期保存,可采用____的方法在-20℃的冷冻箱中保存。
(2)本实验过程中所使用的 ___技术,除了用来防止培养的脱硫细菌被其他外来微生物污染外,还能有效避免____被微生物(脱硫细菌)感染。
(3)研究小组将四种含有等量抗菌药物的纸片贴在已接种脱硫细菌的琼脂平板上做药敏试验,在适宜的温度条件下培养16h,结果如下图所示:
根据上图的试验结果可知,对于脱硫细菌,抗生素I的最低抑制浓度____(填“大于”“小于”或“等于”)抗生素Ⅲ。在相关试验操作均严谨规范的情况下,在含有抗生素Ⅳ的纸片周围出现了较大的抑菌圈,抑菌圈中存在有若干个脱硫细菌的菌落。试对上述现象的成因作出___
【答案】涂布平板 含足够多的脱疏细菌(或浓度足够高) 甘油管藏 无菌 操作者自身 大于 抗生素Ⅳ对于野生型脱硫细菌具有较强的抑制作用,但脱硫细菌中已经出现能抵抗抗生素Ⅳ的抗性突变株
【解析】
纯化细菌:
(1)原理:在培养基上将细菌稀释或分散成单个细胞,使其长成单个的菌落,这个单个菌落就是一个纯化的细菌菌落。
(2)微生物常见的接种的方法
①平板划线法:将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板,接种,划线,在恒温箱里培养。在线的开始部分,微生物往往连在一起生长,随着线的延伸,菌数逐渐减少,最后可能形成单个菌落。
②稀释涂布平板法:将待分离的菌液经过大量稀释后,均匀涂布在培养皿表面,经培养后可形成单个菌落。
(1) 平板划线法的划线开始的部分,微生物往往连在一起生长,故为保证培养基上能均匀地生长出一层脱硫细菌,需将菌液采用涂布平板法接种到固体培养基上;操作过程中,与用于计数时的平板接种不同的是:本实验要保证滴加到培养基上的菌液含足够多的脱疏细菌,以缩短培养时间。要对脱硫细菌进行长期保存,可采用甘油管藏的方法在-20℃的冷冻箱中保存。
(2)微生物培养过程中使用的无菌技术,除了用来防止培养的脱硫细菌被其他外来微生物污染外,还能有效避免操作者自身被微生物(脱硫细菌)感染。
(3) 由于抗生素Ⅲ所在部位出现的白色透明圈大于抗生素I所在部位的透明圈,说明抗生素Ⅲ的抑菌效果大于抗生素I,故抗生素I的最低抑制浓度应大于抗生素Ⅲ。透明圈大,说明抗生素Ⅳ对于野生型脱硫细菌具有较强的抑制作用,抑菌圈中存在有若干个脱硫细菌的菌落,说明脱硫细菌中已经出现能抵抗抗生素Ⅳ的抗性突变株。
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【题目】现有两个非常大的某昆虫种群,个体间随机交配,没有迁入和迁出,无突变,自然选择对A和a基因控制的性状没有作用。种群1的A基因频率为80%,a基因频率为20%;种群2的A基因频率为60%,a基因频率为40%。假设这两个种群大小相等,地理隔离不再存在,两个种群完全合并为一个可随机交配的种群,则下一代中Aa的基因型频率是( )
A.75%B.50%C.42%D.21%
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【题目】下图表示叶面积指数与光合产物实际量、呼吸量等的关系(叶面积指数是指植物单位面积中叶面积的数量,此数量越大,表示叶片交叉程度越大)。请据图回答问题:图中曲线1、2、3及D点的生物学意义依次表示( )
A.光合作用实际量、呼吸作用量、干物质量;植物的净光合作用等于零
B.干物质量、光合作用实际量、呼吸作用量;植物的净光合作用大于零
C.呼吸作用量、光合作用实际量、干物质量;植物的净光合作用小于零
D.光合作用实际量、干物质量、呼吸作用量;植物的净光合作用等于零
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【题目】为了证实DNA是遗传物质,科学家用T2噬菌体侵染细菌,实验的部分过程如图所示。下列叙述错误的是
A. 实验一和实验二分别用32P、35S标记了噬菌体的外壳蛋白和DNA分子
B. 实验中第二步用来培养噬菌体的大肠杆菌必须是未经标记的,且培养时间不宜过长
C. 搅拌的目的是让细菌外的噬菌体与细菌分离,离心是为了让大肠杆菌沉到底部
D. 图中实验则只能说明DNA是否进入细菌,而不能证实DNA就是遗传物质
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【题目】下图四种质粒含有E1和E2两种限制酶的识别位点,Apr表示抗青霉素的抗性基因,Tcr表示抗四环素的抗性基因。
(1)基因工程中使用的限制酶,其特点是____________________________________ 。
(2)将两端用E1切开的Tcr 基因与用E1切开的质粒X-1混合连接,连接后获得的质粒类型有______________(可多选)。
A.X-1 B.X-2 C.X-3 D.X-4
(3)将上图所示四种质粒导入大肠杆菌,然后分别涂布在含有青霉素或四环素的两种培养基上。在这两种培养基上均不能生长的大肠杆菌细胞类型有 ___________、____________。
(4)若将外源的Tcr 基因两端用E2切开,再与用E2切开的X-1混合连接,并导入大肠杆菌细胞,结果显示,含X-4的细胞数与含X-1的细胞数之比为1:3,增大DNA连接酶用量能否提高上述比值? _______ ,原因是________________________________________。
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【题目】如下图一、图二是具有食物关系的两种生物的数量关系的两种表示方式,相关分析不正确的是
A. 图一显示被捕食者、捕食者的K值分别是N2、P2
B. 图二中曲线甲、曲线乙分别表示被捕食者、捕食者
C. 据题意“甲→乙”表示的是一条食物链
D. 图二中甲从A点降到B点时,乙的数量变化为“P2→P3→P2”
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【题目】某植物种群的植株花色有白色、红色、紫色和深红色,受独立遗传的等位基因(R、r)和复等位基因(I1对i显性,I2对i显性,i与两种色素的形成无关)控制,其花色控制途径如图1所示,提取I1和12基因转录的mRN进行测序比对时,仅发现其末端序列存在如图2所示差异,且图2未显示的序列不出现终止密码。据图回答:
(1)与I1基因相比,I2基因编码的氨基酸在数量上不一致(UAA、UAG、UGA为终止密码子)的直接原因是______________________。
(2)正常情况下,该植物种群深红色花植株的基因型有___________种。
(3)现有四包基因型不同的纯合白花植株所结的种子,为鉴别出它们基因型,对四包种子编号,并各取一部分单独种植,花期任选一种依次与另3种杂交,收获、种植种子,观察长成的植株的花色:其中收获的种子长成红花植株的是___________杂交组合,收获的种子长成紫花植株的是___________杂交组合,于是鉴别出四包种子的基因型。
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