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某成年人由于脑部受伤留下后遗症,他只能扶着墙深一脚、浅一脚颤颤巍巍的走动,并且讲话口齿不清,但此人在家可以继续他的工作-翻译外文,这说明此人脑部受损的部位在(  )
A、大脑B、脊髓C、脑干D、下丘脑
考点:脑的高级功能
专题:
分析:大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能.语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区).下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能.大脑皮层言语区中,W区为书写中枢,V区为视觉性语言中枢,S区为运动性语言中枢,H区为听觉性语言中枢.
解答: 解:A、该病人只能扶着墙深一脚、浅一脚颤颤巍巍的走动,说明运动中枢受损,并且讲话口齿不清,说明言语区S区受损,故受损部位为大脑,A正确;
B、脊髓具有反射和传导功能,受损后会造成肢体瘫痪等,B错误;
C、脑干具有基本的生命中枢,受损后会危及生命,C错误;
D、下丘脑为内分泌腺的枢纽,具有调节垂体和其它腺体的活动的功能,D错误.
故选:A.
点评:本题考查人脑高级功能的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于植物激素的叙述,错误的是(  )
A、赤霉素能促进细胞的伸长
B、生长素与棉花的落花落果无关
C、乙烯是一种气体激素
D、脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程.数字表示过程,字表示细胞或物质.请分析并回答:

(1)③过程是在X的刺激和a细胞等的参与下共同完成的.这属于
 
免疫.与③过程相比,④过程的应答特点是
 

(2)⑤过程的产物Y的化学本质是
 
,参与其合成并分泌的膜性细胞器有
 
等.
(3)如果X是HIV,则由于图中
 
细胞的大量死亡,导致患者丧失一切免疫功能而死.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群、群落和生态系统的描述,不正确的是(  )
A、“S”型增长曲线达到K值时种群增长速率最大
B、动物群落水平分布一般都是不均匀的
C、物质循环发生在生物群落与无机环境之间
D、太阳能只有通过生产者才能输入生态系统中

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群的叙述中,正确的是(  )
A、不同种群的年龄组成大致相同
B、估算一个种群的出生率和死亡率,即可确定种群密度的大小
C、一个种群由一定自然区域内的全部成年个体组成
D、在自然开放的生态系统中,种群密度会受环境因素影响而波动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于几个生态事件的叙述,错误的是(  )
A、互花米草原产美洲,引入到我国沿海地区种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性,属于生物入侵
B、丹顶鹤在我国东北等地繁殖,迁徙到江苏盐城沿海滩涂越冬,在盐城建立自然保护区实行就地保护
C、麋鹿原产我国,但后来在国内绝迹,从欧洲引入并在大丰境内建立自然保护区实行迁地保护
D、克氏原螯虾(小龙虾)原产美洲,经由日本引入南京地区后迅速扩散,对农田有一定危害,但成为餐桌上的美味,不属于生物入侵

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科目:高中生物 来源: 题型:

毛细淋巴管壁细胞的内环境组成是(  )
A、淋巴B、淋巴和组织液
C、血浆和组织液D、血浆和淋巴

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学实验已经证实,植物的花药、根尖、茎尖、幼胚、种子、果实等细胞都能够在适宜条件下发育成完整的植株.这一技术的原理是(  )
A、植物细胞的全能性
B、植物细胞容易成活
C、植物细胞有细胞壁体外培养时不易死亡
D、植物细胞能进行光合作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

乳腺细胞和唾液腺细胞都是人体的体细胞.乳腺细胞能够合成乳蛋白,不能合成唾液淀粉酶,而唾液腺细胞正相反.有关叙述正确的是(  )
A、唾液腺细胞没有合成乳蛋白的基因
B、乳腺细胞没有合成唾液淀粉酶的基因
C、两种细胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因
D、这是两种细胞中相关基因没有同时表达的结果

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同步练习册答案