练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    5．下列关于科学家的研究过程或方法思路不正确的是（　　）
    A．赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料是因为T2噬菌体能够产生可遗传的变异
    B．科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离，以研究各自组成成分和功能
    C．艾弗里的肺炎双球菌转化实验和赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应
    D．1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型

    分析 1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．
    噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．
    2、沃森和克里克运用建构物理模型的方法构建了DNA双螺旋结构模型．

    解答 解：A、赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料是因为T2噬菌体增殖过程中，DNA和蛋白质分离，A错误；
    B、由于真核细胞中的各种细胞器大小、质量不相同，所以科学家用差速离心法将真核细胞中的各种细胞器进行分离，以研究各自组成成分和功能，B正确；
    C、1928年格里菲斯的肺炎双球菌转化实验没有把DNA与蛋白质分开，赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的研究方法是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应，C正确；
    D、1953年沃森和克里克利用构建物理模型的方法发现了DNA规则的双螺旋模型，D正确．
    故选：A．

    点评 本题考查科学家的研究过程或方法的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2016届吉林省长春市高三上期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是

    A．骨骼肌细胞分化过程中，控制肌动蛋白合成的基因将会表达

    B．衰老的表皮细胞，其细胞核会变大，细胞内自由水含量增加

    C．大气颗粒物与亚硝胺、黄曲霉毒素等均属于化学致癌因子

    D．人体内细胞中只要一个原癌基因突变就会发生癌变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届安徽省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （8分）将200mL含酵母菌的培养液加入500mL的密闭容器内，该容器内酵母菌不同呼吸方式的CO2释放速率随时间变化情况如图所示，请回答下列问题。

    （1）图中a曲线表示的呼吸方式为_____________。

    （2）密闭容器内开始产生酒精的时间是_________（填“6h前”、“6h时”或“6h后”）。

    （3）8h时细胞内ATP的合成场所是___________，此时合成ATP所需能量____（填“能”或“不能”）来自丙酮酸的分解。

    （4）在a、b两曲线相交时，b曲线表示的呼吸方式消耗的葡萄糖量为a曲线的_____倍。

    （5）酵母菌的CO2的总释放速率在6h时______（填“小于”、“等于”或“大于”）8h时。

    （6）假设0～2h消耗0.1mol葡萄糖，能产生______mol ATP，产生的水中的氧_______（填“能”或“不能”）进入CO2。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届安徽省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生命活动中，酶是不可缺少的生物催化剂，以下五种酶的作用对象分别是

    ①肽酶 ②解旋酶 ③纤维素酶 ④ATP水解酶 ⑤DNA连接酶

    A．碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团

    B．肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键

    C．肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键

    D．R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．结合图胰岛素与胰高血糖素在调节葡萄糖代谢中的相互关系，叙述错误的是（　　）
    A．饭后半小时，图中的激素②分泌增加，该激素是由胰岛β细胞分泌的
    B．①激素和②激素的作用结果都会反过来影响各自的分泌，这种调节方式称为反馈调节
    C．激素①②都作用于肝脏，其作用区别在于激素②抑制糖元分解，激素①引起糖元分解
    D．激素②能作用于全身组织而激素①不能．说明激素调节具有作用于靶器官和靶细胞的特点

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示人体内的细胞与外界环境之间进行物质交换的过程．下列叙述不正确的是（　　）
    A．①②③分别代表血浆、淋巴和组织液，共同构成人体内环境
    B．当人体蛋白质长期供应不足时，①等处的渗透压会降低
    C．①中无机盐浓度过高时，下丘脑某些细胞分泌的抗利尿激素减少
    D．无氧呼吸产生并释放到①中的乳酸由缓冲物质中和，以维持内环境pH相对稳定

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答：

    （1）SARS病毒（一种RNA病毒）体内H物质彻底水解，产生的物质有磷酸、核糖、含氮碱基（A、U、G、C）．
    （2）物质C的不同取决于R基的不同，物质C的结构通式为；现有C若干个，在合成含有三条链的G过程中，共产生200个水分子，则C的数目为203个．其连接过程称为脱水缩合，形成的化学键叫肽键．
    （3）细胞核内的染色体主要是由图中的G和H构成（填字母代号）．
    （4）在生物体内G的种类很多，其种类多的原因与构成蛋白质的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构千差万别有关．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．下列关于基因重组和染色体畸变的叙述，正确的是（　　）
    A．不同配子的随机组合体现了基因重组
    B．染色体倒位和易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响
    C．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型
    D．孟德尔一对相对性状杂交实验中，F1紫花植株自交后代发生性状分离的现象体现了基因重组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．图是某生态系统中几种生物之间的食物关系示意图，有关说法错误的是（　　）
    A．草处于第一营养级B．鹰处于最高营养级
    C．蛇与鹰之间是捕食关系D．青蛙属于初级消费者和次级消费者

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案