A. | 兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度 | |
B. | 图乙中神经递质释放的过程依靠生物膜的流动性 | |
C. | 图乙突触前膜以胞吐形式释放的神经递质进入突触间隙 | |
D. | 图甲中形成的电流在膜外由兴奋部位流向未兴奋部位 |
分析 兴奋在神经纤维上的传导是双向的,在神经元之间的传递是单向的.由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中,只能由突触前膜释放作用于突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的.明确知识点,梳理相关知识,分析题图,根据选项描述结合基础知识做出判断.
解答 解:A、图甲中以电信号传递,图乙中以化学信号传递,所以兴奋在图甲中的传导速度大于在图乙中的传递速度,A正确;
B、突触小泡内的神经递质利用细胞膜的流动性,以胞吐方式从突触前膜释放进入突触间隙,B正确;
C、突触小泡内的神经递质以胞吐方式从突触前膜释放进入突触间隙,C正确;
D、神经纤维未受到刺激时,K+外流,细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负,当某一部位受刺激时,Na+内流,其膜电位变为外负内正.因此,图甲中形成的电流在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位,D错误.
故选:D.
点评 本题考查兴奋的传导相关知识,意在考查学生能从课外材料中获取相关的生物学信息,并能运用这些信息,结合所学知识解决相关的生物学问题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大肠杆菌 | B. | 衣藻 | C. | 酵母菌 | D. | 蓝藻 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海省西宁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生物界这样形形色色、丰富多彩的根本原因在于( )
A.蛋白质的多样性 B.DNA分子的复杂多样
C.自然环境的多种多样 D.非同源染色体组合形式多样
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞膜含有糖脂和糖蛋白 | |
B. | 细胞融合与细胞膜的流动性有关 | |
C. | 水分子通过细胞膜需要能量 | |
D. | 细胞膜上的大多数蛋白质是可以运动的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某一特定年龄个体的数量占全部个体数量的比例 | |
B. | 种群中各年龄期个体所占的数量比例关系 | |
C. | 对种群中个体不同年龄阶段的划分 | |
D. | 种群中处于繁殖期个体的年龄占个体平均寿命的比例 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年青海省西宁市高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
某家族中有的成员患甲种遗传病(设显性基因为B隐性基因为b),有的成员患乙种遗传病(设显性基因为A隐性基因为a),家族系谱图如图所示。现已查明Ⅱ6不携带致病基因。下列选项疋确的是( )
A.甲种遗传病的致病基因位于常染色体上,乙种遗传病的致病基因位于X染色体上
B.就乙病而言,若Ⅱ3和Ⅱ4再生一个健康的孩子,这个孩子是杂合体的可能性为1/2
C.Ⅱ3所产生的配子有四种,基因型AXB 、aXB 、AY、aY
D.Ⅱ5的基因型是AaXBXb或者AAXBXb
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北张家口高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某细胞亚显微结构的局部示意图,①〜⑤表示该细胞内的某些细胞器。下列有关叙述正确的是
A.此细胞一定没有叶绿体
B.CO2/02的比值③结构内比结构外低
C.可对分泌蛋白进行加工的场所为①④
D.结构③可以将葡萄糖分解成二氧化碳和水
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林实验中学高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
据你所知道杂交选育新品种之外,杂交的另一个结果是获得( )
A.纯种 B.杂种表现的优势
C.基因突变 D.染色体变异
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