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11.下列实验中所用试剂错误的是(  )
A.在观察植物细胞有丝分裂实验中,使用醋酸洋红溶液使染色体着色
B.在提取叶绿体色素实验中,使用丙酮提取色素
C.在做还原糖鉴定试验中,使用斐林试剂鉴定还原糖
D.在蛋白质的鉴定实验中,使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质

分析 染色体能被龙胆紫等碱性染料染成深色;绿叶中色素的提取和分离实验中,提取色素时需要加入无水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸钙(防止色素被破坏).检测蛋白质时,用双缩脲试剂,检测脂肪时用苏丹Ⅲ染液.

解答 解:A、染色体易被碱性染料(如龙胆紫、醋酸洋红)染成深色,A正确;
B、叶绿体中的色素不溶于水,但溶于丙酮等有机溶剂,所以用丙酮可以提取叶绿体中的色素,B正确;
C、在做还原糖鉴定试验中,使用斐林试剂鉴定还原糖,C正确;
D、蛋白质用双缩脲试剂进行鉴定,苏丹Ⅲ染液用于检测脂肪,D错误.
故选:D.

点评 本题考查观察细胞有丝分裂实验、绿叶体中色素的提取和分离实验、还原糖鉴定实验、检测蛋白质的实验,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省运城市高一下期末调研测试生物试卷(解析版) 题型:综合题

某种牵牛花的花瓣中含有红、黄、蓝三种色素,这些色素由A/a、B/b、G/g三对能独立遗传的等位基因控制合成,各种色素的合成与有关基因的关系如下图。花瓣的颜色除了红色、黄色和蓝色外,还会出现蓝色物质与红色物质混合的紫色、蓝色物质与黄色物质混合的绿色,缺乏上述三种色素时花瓣呈白色。

(1)含A但不含B基因的牵牛花植株花瓣颜色表现为

(2)任意选取两株蓝色牵牛花杂交,子代可能出现的性状及其分离比为 ,子代中纯合蓝花植株的基因型为

(3)基因型为AaBbGg的牵牛花植株花瓣颜色为 ;对其进行测交,后代的表现型及其比例为

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省揭阳市高二下期末考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于细胞内物质的叙述,正确的是

A. RNA分子上两个相邻核糖核苷酸通过氢键连接

B. 高温能破坏酶的空间结构,使酶失活

C. 淀粉和糖原都是植物体内的储能物质

D. 人的成熟红细胞能合成血红蛋白

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A.抑制膜上载体的活动不影响根细胞吸收无机盐离子
B.光学显微镜下可以看到细胞核的主要结构有核膜、核仁和染色体
C.能进行光合作用的细胞都含有叶绿体以用于吸收光能
D.酵母菌和结核杆菌都含有DNA、RNA和核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.用图甲装置测量神经元膜电位,测得的膜电位变化如图乙所示,据此判断下列叙述不正确的是(  )
A.图乙显示的是膜外电位
B.Na+大量内流发生在bc段
C.a至b段为动作电位
D.将图甲中刺激点移到X处,显示的膜电位变化幅度相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图甲表示跨膜运输的几种方式,图乙表示物质通过膜运输的速率(纵坐标)随环境中O2浓度的变化.
(1)人的红细胞吸收葡萄糖、心肌细胞吸收O2的跨膜运输方式依次是图甲中的c、b.
(2)图甲中a和c的主要区别是①a可以从低浓度向高浓度运输,而c只能从高浓度向低浓度运输;
②a消耗能量,c不消耗能量..
(3)图乙与图甲中的a代表的方式一致.图中曲线出现BC段的主要原因是细胞膜上的载体蛋白数量有限.
(4)若对离体的心肌细胞施用某种毒素,结果Ca2+的吸收显著减少,而K+、C6H12O6等物质的吸收不受影响,其可能的原因是毒素影响Ca2+的载体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.关于免疫细胞的叙述正确的是(  )
A.B细胞和T细胞都是在骨髓中发育成的
B.B细胞是通过产生抗体,而T细胞是通过产生淋巴因子发挥免疫作用的
C.产生的记忆细胞在二次免疫中可直接产生抗体,发挥免疫作用
D.通过效应B细胞产生抗体和效应T细胞发挥免疫作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.将某种兼型厌氧菌接种到碳水化合物培养基上,先在有氧条件下,然后转到无氧条件下培养.一段时间后,菌体产生的物质变化如图所示,请分析回答,在15分钟时,有关ATP的描述哪一项是正确的(  )
A.ATP的浓度开始下降B.ATP产生的速率开始下降
C.ATP的消耗开始增加D.ATP分子开始分解为ADP和无机盐

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.有几只老鼠由于寻觅食物而到达了另一新的生活空间,并定居下来.开始时鼠群的增长十分缓慢,后来逐渐加快,到一定密度又突然减缓,直至完全停止,呈现下图所示的“S”型增长曲线.
(1)从图中A→B看,鼠群数量增长缓慢,主要原因是开始一段时间内种群的基数小,幼鼠不能繁殖,产生后代个体数少.
(2)从图中C开始,鼠群迅速增长,其原因是基数开始增大,种群内中幼年个体占多数,而老年个体少.种群进入迅速增长期.
(3)从图中D开始,鼠群的增长受到明显限制,其原因是栖息地的生活资源与空间有限,从而导致种内斗争加剧.
(4)E点时鼠群的增长完全停止,保持在一个基本恒定的水平上,这个水平叫做环境容纳量.
(5)当处于$\frac{K}{2}$水平时,种群的增殖速度最快.
(6)当居民发现鼠患时,在捕杀老鼠的同时,最好的办法是设法降低环境容纳量,断绝它们的食物来源,减少它们的生活空间.

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