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    某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析不正确的是

    [　　]

    A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

    B．实验组叶片保卫细胞在第8天代谢下降，但仍进行光合作用

    C．实验2～4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的

    D．实验2～4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的

    答案：C
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析错误的是

    A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

    B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降

    C．实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的

    D．实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析正确的有

     

    A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

    B．叶片光合速率下降晚于叶片叶绿素含量下降

    C．实验2～4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的

    D．实验2～4天，光合速率下降可能是由光照强度下降引起的

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年南京第三高级中学（六中校区）10月学情调研高三生物试卷 题型：选择题

    某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析正确的有

       

      A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

    B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降

    C．实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的

      D．实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年浙江省高三10月月考生物试卷 题型：选择题

    某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析不正确的有

     A、叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势

      B、叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降

    C、实验2-4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的

      D、实验2-4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的

     

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年山东省青岛市高三第一次统一模拟考试（理综）生物部分 题型：综合题

    今年山东省部分地区遭遇百年大旱，随着干旱时间持续，作物叶片开始发黄，光合速率下降，植株生长缓慢，甚至死亡。某研究性学习小组采用盆栽幼苗的方式，探究土壤干旱对叶片光合速率的影响原因。实验开始时土壤水分充足，然后A组停止浇水，B组土壤水分条件保持适宜，根据实验测得的数据，绘制坐标曲线如下。请回答有关问题：

    （1）在干旱的环境中，农作物的根系不能从土壤中吸水，这是由于              。

    （2）在不破坏叶片结构的前提下，测定光合速率所选用的指标可以是单位时间内单位面积叶片的                        。

    （3）据甲乙曲线图，分析植物光合速率下降的原因有：

    ①干旱初期（2—4天），                       ，此时细胞内C3化合物的含量           ；

    ②干旱后期（4—8天），                   ，进而进一步影响暗反应的进行。

    （4）研究发现在干旱条件下某种植物激素能够刺激植物体增加脯氨酸、甜菜碱等物质的含量，这些物质是重要的渗透压调节物质，有助于细胞保水。该小组推测这种激素可能是脱落酸，并且在一定浓度范围内随着脱落酸浓度的增加植物抗旱能力不断增强。请完善下面实验设计，以探究上述推测是否正确。

    材料用具：生长状态一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株，高浓度的脱落酸溶液，蒸馏水、喷壶等。

    ①实验步骤：

    第一步：将盆栽幼苗均分为四组，每组多株，编号1、2、3、4（1号为对照组）；

    第二步：                                                     ；

    第三步：将盆栽幼苗进行        （条件）处理后，                      ；

    第四步：在其他条件相同且适宜的条件下培养一段时间后，测量细胞内的           含量及细胞的                   。

    ②预期结果及结论：

    a．若                                            ，则假设成立；

    b．若                                            ，则假设不成立；

    c．若                                            ，则假设不成立。

     

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