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4.群落中物种数目的多少称为(  )
A.种群密度B.水平结构C.垂直结构D.丰富度

分析 1、物种的丰富度:是指一个群落或生态系统中物种数目的多少.
2、群落的空间结构:
(1)垂直结构:植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性,其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层.
(2)水平结构:水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响,不同地段上分布着不同的生物种群.

解答 解:群落中生物种类数目的多少称为丰富度,并不是生物个体数目的多少,不同群落物种数目不同,生物的丰富度不同.
故选:D.

点评 本题考查了丰富度的知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2016届河南省高三第四次大考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传与变异的叙述正确的是

①噬菌体侵染细菌的实验证明病毒的遗传物质主要是DNA

②双链DNA分子中由于严格遵循碱基互补配对原则故在任一条链中A=T、G=C

③mRNA上所有的密码子均能在tRNA上找到与其相对应的反密码子

④变异都能为生物进化提供原材料,但不能决定生物进化的方向

A.全都不正确 B.只有一项正确

C.有两项正确 D.有三项正确

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响,科学家以生长状态相同的某种植物为材料设计了A,B,C,D四组实验。每组处理的总时间均为135s,处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下表:

回答下列问题:

(l)各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,这样处理的目的是____________。

(2)上表中,对照组是___________组;M对应数字应为___________。

(3)可以判断,单位光照时间内,B组和C组植物合成有机物的量都,高于D组植物合成有机物的量,依据是___________。

(4)A, B, C三组处理相比,随着的增加,使光下产生的ATP和[H]能够及时___________,从而提高了光合作用中CO2的同化量。

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于遗传信息流的叙述,正确的是

A.生物的遗传信息只能储存在DNA的核苷酸序列中

B.核苷酸序列不同的基因表达出的蛋白质一定不同

C.遗传信息传递到蛋白质是表现型实现的基础

D.编码蛋白质的基因含遗传信息相同的两条单链

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科目:高中生物 来源:2016届安徽省高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于细胞结构与功能的描述,正确的是

A.合成胰岛素的场所是游离核糖体

B.细胞质基质是无氧呼吸的场所之一

C.没有中心体的增殖细胞,纺锤体将不能形成

D.细胞核是真核细胞代谢和遗传的控制中心

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在某个海岛上,每一万个人中有500名男子患红绿色盲,则该岛上的人群中,女性携带者的数量为每万人中有多少?( 假设男女比为1:1)(  )
A.1000人B.900人C.950人D.700人

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.酪氨酸酶存在于正常人的皮肤、毛发等处它能将酪氨酸转变为黑色素,如果一个人缺少酪氨酸酶,就会表现出白化症状,以下有关酪氨酸酶和白化病的说法错误的是(  )
A.白化病产生的根本原因是基因发生了突变
B.白化病的产生体现了基因可通过控制酶的合成来间接控制生物体的性状
C.酪氨酸酶制剂适于在37度条件下保存
D.酪氨酸酶能降低相关反应的活化能,使黑色素在温和的条件下快速生成

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列各组生物中,全为真菌的是(  )
A.乳酸菌、曲霉B.酵母菌、毛霉C.硝化细菌、毛霉D.醋酸杆菌、青霉

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.如图三个相邻的神经元上接上两个灵敏电流表甲和乙,分别在a、b处给予刺激,其中b是CD的中点.下列说法正确的是(  )
A.刺激a时,两电流表都将发生两次方向相反的偏转
B.刺激b时,甲不偏转,乙发生两次方向相反的偏转
C.只有刺激a才可以验证神经元之间的信号是单向传递
D.刺激a或b都可以验证神经纤维上电信号的双向传导

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