A、A>B>C | B、B=A=C |
C、A<B<C | D、无法确定 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、顶芽存在,有利于侧芽生长 |
B、除去顶芽,有利于侧芽生长 |
C、顶芽优先生长时,侧芽生长被抑制 |
D、切除顶芽,切口涂以高浓度生长素,侧芽生长被抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、d | B、D | C、D或d | D、D和d |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M1的耗氧量多 |
B、同一个体不同细胞中M3的种类有可能不同 |
C、不同的m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同 |
D、许多m3连接形成M3通过的方式是脱水缩合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①代表生产者,⑤可以代表化能合成作用 |
B、在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是① |
C、碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递 |
D、碳元素以CO2的形式在①②③所组成的群落和无机环境之间进行循环 |
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