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7.图甲表示某种酶催化底物水解的模型,图乙表示在最适宜条件下,相关酶的催化速率与底物量的关系,下列相关叙述正确的是(  )
A.图甲表示酶的催化作用
B.如果c是葡萄糖,d是半乳糖,则b是乳糖酶
C.图乙表示酶的高效性
D.乙图中若温度升高10℃,f点上移,降低10℃,f将点下移

分析 分析题图可知,甲图是某种酶催化底物水解的模型,a在反应前后没有变化,是酶,a与b结合形成复合物,然后b变成c、d,因此b是反应底物,c、d是b分解的产物.
乙图:该曲线是酶促反应速率随底物量变化而变化的曲线,底物量少于f时,随底物量增加,反应速率增大,说明限制酶促反应速率的因素主要是底物的量,大于f点之后,底物量增加,反应速率不再增加,说明限制酶促反应速率的因素不再是底物量,而是酶的数量.

解答 解:A、甲图是某种酶催化底物水解的模型,A正确;
B、酶在反应前后没有变化,图甲中a是酶,B错误;
C、由于无机催化剂对比,可以证明酶具有高效性,图中没有无机催化剂做对比,不能证明酶具有高效性,C错误;
D、图乙表示在最适宜条件下,相关酶的催化速率与底物量的关系,乙图中若温度升高10℃,或降低10℃,f点都将下移,D错误.
故选:A.

点评 本题的知识点是影响酶促反应速率的因素,酶的作用特点,还原糖的检测方法,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系形成知识网络,并学会分析模式图、曲线进行推理、解答问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.豌豆花腋生和顶生是一对相对性状,分别由一对等位基因B、b控制,表是三组豌豆杂交组合及实验结果.请根据实验结果分析回答:
杂交
组合
亲本表现型F1的表现
腋生顶生
顶生×顶生0804
腋生×腋生651207
顶生×腋生295265
(1)根据组合二可判断出豌豆花腋生和顶生中,显性性状是腋生.
(2)组合二中,两个亲本基因型相同的概率是1,F1显性性状植株中杂合子占$\frac{2}{3}$,同时出现腋生和顶生的现象叫性状分离.
(3)组合三中,两个亲本的基因型分别是bb、Bb,这一杂交组合相当于一对相对性状的测交实验.
(4)该相对性状的遗传遵循基因的分离定律定律
(5)若取组合二中F1腋生植株与组合三中F1腋生植株杂交,后代出现顶生植株的概率是$\frac{1}{6}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.生物体生命活动的主要承担者、遗传信息的携带者、生命活动的主要能源物质、直接能源物质依次是(  )
A.核酸、蛋白质、ATP、糖类B.蛋白质、核酸、ATP、脂肪
C.蛋白质、核酸、ATP、糖类D.蛋白质、核酸、糖类、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列免疫反应,属于体液免疫反应的是(  )
A.眼泪中的溶菌酶破坏侵入人体的细菌
B.抗体与病菌结合抑制病菌繁殖
C.体液中的吞噬细胞吞噬病原体
D.体液中的免疫活性物质干扰素抵抗病毒感染

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.将某植物细胞浸入0.4mol•L-1的KNO3溶液中,测得细胞的体积随时间的变化曲线如图所示.下列相关分析不正确的是(  )
A.曲线AB段,细胞内K+数量不断减少
B.曲线BC段,细胞内K+数量不断增多
C.曲线CD段,仍然有水分子进出液泡
D.曲线说明植物细胞对水、无机盐的吸收是两个相对独立的过程

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科目:高中生物 来源:2016年上海市松江区高考一模生物试卷(解析版) 题型:综合题

回答下列有关生物进化与多样性的问题.

1500万年前非洲大陆沿赤道自西向东热带雨林广布,林中生活着各种古猿.距今约800万年时,大陆东部地壳沿红海经过今天的埃塞俄比亚、肯尼亚、坦桑尼亚一线裂开,形成了东非大裂谷;裂谷东侧的陆地抬升,形成了埃塞俄比亚高原和东非高原(如图甲).此后,裂谷西侧的刚果盆地仍然保持热带雨林气候,而东侧的高原则形成热带稀树草原气候(如图乙),从猿到人的转变正是始于埃塞俄比亚高原和东非高原上的稀树草原.

(1)现代进化理论认为,生物进化的基本单位是 .东非大裂谷的出现,对于人与猿朝着不同方向进化的意义是

(2)在刚果盆地的热带雨林中,古猿进化为了现代非洲猿类;而在埃塞俄比亚高原、东非高原的稀树草原上,古猿演变成人属.这两种进化的实质都是 ,主导其不同进化方向的是

(3)1974年,古人类学家在埃塞俄比亚阿法(Afar)地区发现了距今300万年至360万年的人亚科化石.对其骨骼进行分析表明,她既能直立行走,又仍是一个树木攀援者.这为人类进化提供了 .(多选)

A.胚胎学证据 B.比较解剖学证据 C.生物化学证据 D.古生物化石证据

(4)现今的人类通常可划分为4个人种,即黄色人种(蒙古利亚人)、白色人种(高加索人)、黑色人种(尼格罗人)和棕色人种(澳大利亚人).下列说法正确的有 .(多选)

A.4个人种之间在遗传上是开放的,不存在生殖隔离

B.4个人种之间的差异体现了生物多样性三个层次中的物种多样性

C.聚合酶链式反应(PCR)是检测4个人种之间差异最可靠的方法

D.4个人种之间的差异体现的生物多样性,有利于人类适应环境变化长期生存.

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科目:高中生物 来源:2016年上海市松江区高考一模生物试卷(解析版) 题型:选择题

图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.已知过程②的α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%,α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%,则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为( )

A.26% B.46% C.48% D.52%

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.20世纪30年代,人们将环颈雉引到美国的一个岛屿,经跟踪调查绘出环颈雉种群的增长曲线如图所示,据图回答:
(1)A→B,由于需对新环境的适应,种群增长不明显.
(2)D→E,从生物因素看,随种群密度的增长,个体间由于种内竞争加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,导致该种群的出生率降低,死亡率增高,从而使种群数量的增长率下降.
(3)EF段表示稳定期,其种群净增长率为0,种群数量相对稳定,该岛屿上环颈雉的最大数量为2000只左右.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.“经过突变的基因,对大多数个体是不利的,但却是生物进化的主要因素之一.”这一说法是(  )
A.不正确,因为基因突变会导致个体死亡,不利于生物进化
B.正确,基因突变对多数个体不利,但突变的方向与生物进化的方向是一致的
C.正确,基因突变虽对多数个体不利,但它为定向的自然选择提供了材料,为物种的进化奠定了基础
D.不正确,因为基因突变不利于个体的繁殖,会导致物种的绝灭

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