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    科学家将分离得到的成熟的胡萝卜韧皮部细胞进行如下处理，最终由单个细胞发育成了完整的新植株。请回答下列问题：


    （1）科学家所用的这种生物技术叫做植物组织培养。该技术表明，当植物细胞处于离体状态时，在一定的营养物质、___________和其他外界条件的作用下，可能表现出全能性，发育成完整植株。

    （2）图中B过程_____________（需要/不需要）光照。通过B过程产生的愈伤组织细胞与根韧皮部细胞形态结构___________（相同/不同），其根本原因是______________________。

    （3）某课外小组同学用愈伤组织同时进行了两组实验：甲组培养基中含3%的蔗糖，乙组培养基中不含蔗糖，经灭菌后接种，每组实验再分成两个小组，分别在光下和暗处培养。1个月后，观察植物体生长、分化情况，结果如下表：

    培养条件

    甲组

    乙组

    光下

    正常生长，分化

    不生长，死亡

    暗处

    正常生长，不分化

    不生长，死亡

    由此得出的结论是：①______                 ________________；

    ②_________                 _____________。

    (1)  植物激素              

    （2）    不需要            不同        基因选择性表达                   

    （3） ①  愈伤组织生长分化过程需要蔗糖                                     

    ②     光能促进细胞的分化                                  

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株（如图所示）。请分析回答：

    （1）这种繁殖方式属于_____________________。

    （2）分离出来的胡萝卜根细胞成为细胞团是通过__________________分裂来完成的。

    （3）细胞团中相同的细胞在发育成胚状体和植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向发生了变化，这种现象叫做细胞____________________。

    （4）本实验说明植物细胞具有_______________________。

    （5）在培养试管植物时，试管内应至少放入____________种矿质元素，其中应大量供给的是________________元素。

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    科目：高中生物 来源：2012年中图版高中生物必修1 4.1细胞的增殖与分化练习卷（带解析） 题型：单选题

    科学家将分离得到的成熟胡萝卜的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的植株，如下图所示。请分析并回答下面的问题：

    (1)科学家所用的技术称为________。
    (2)分离出来的胡萝卜细胞成为细胞团是通过________来完成的。
    (3)细胞团中，相同的细胞在发育成胚状体和新植株的过程中，形态、结构和生理功能逐渐向不同方向变化，这种现象叫做________。
    (4)该实验说明植物细胞具有________。
    (5)在整个过程中，细胞必须从培养基中获得________、________、________和________等营养物质。

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    科目：高中生物 来源：2011-2012学年河北省衡水中学高二下学期一调考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （16分）美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。过程图解如下，回答与之有关的问题：

    （1）科学家所用的这种生物技术叫做                    。依据的理论基础是植物细胞具有             性。②过程称为             ，③过程称为             ，C经          和             形成D。
    （2）通过②过程产生的愈伤组织细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？        ；染色体上所含的遗传物质是否相同？         ；细胞的形态结构是否相同？         。
    （3）在培养过程中，除了提供水分、无机盐、糖类、维生素以及氨基酸外，还需要在培养基中加入                     。同时，在培养过程中，除必需的温度、光照和氧气等外界条件外，成功的另一个关键是操作过程必须保证               。
    （4）如果要用植物组织培养技术生产药物或食品添加剂，要培养至              阶段，若要生产人工种子，则需要培养至              阶段。
    （5）从育种的角度来看，植物组织培养与有性繁殖相比，优势主要有（列举两条）：
                                    、                             。
    （6）该技术在培养过程中，由于培养细胞一直处于不断的                 状态，因而容易受到培养条件和外界压力的影响而产生突变，突变体经过筛选进而发育成为新品种。

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    科目：高中生物 来源：2010-2011学年河北省高三上学期期中考试试卷（生物A卷） 题型：综合题

    科学家将分离得到的成熟的胡萝卜韧皮部细胞进行如下处理，最终由单个细胞发育成了完整的新植株。请回答下列问题：

    （1）科学家所用的这种生物技术叫做______________________。该技术表明，当植物细胞处于离体状态时，在一定的营养物质、___________和其他外界条件的作用下，可能表现出___________，发育成完整植株。

    （2）图中B过程称为___________。通过B过程产生的愈伤组织细胞与根韧皮部细胞形态结构___________（相同/不同），其根本原因是______________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2010年福建省高二第二学期半期考试生物试题 题型：综合题

    （10分,每空2分）美国科学家将分离得到的成熟的胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成了完整的新植株。过程图解如下，回答与之有关的问题：

    （1）科学家所用的这种生物技术叫做            。依据的理论基础是植物细胞具有            性。

    （2）通过B过程产生的愈伤组织的细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上是否相同？           ；染色体上所含的遗传物质是否相同？           ；细胞的形态结构是否相同？             。

     

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