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    有甲、乙两种单基因遗传病，调查发现以下两个家系都有相关患者，系谱图如下（已知I3不携带乙病致病基因）。下列分析正确的是

    A. 甲病致病基因位于X染色体上

    B. II9与II10生育一个患甲病的男孩概率为1/9

    C. II10的基因型有6种可能

    D. 确定乙病遗传方式应采用的方法是在患者家系中调查研究遗传方式

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西上饶铅山横峰中学高一下第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    观察水绵细胞时，将低倍镜换成高倍镜后，物象大小、细胞数目和视野亮度的变化是( )

    A．变大、变多、变亮 B．变大、变少、变暗

    C．变小、变多、变亮 D．变小、变多、变暗

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列关于糖类对应正确的一组是（　　）
    ①存在于DNA而不存在于RNA的糖类
    ②植物细胞主要的储能物质
    ③叶绿体中具有而线粒体不具有的糖
    ④存在于肝脏细胞而不存在于动物乳汁的糖类．
    A．脱氧核糖、淀粉、葡萄糖、糖原B．脱氧核糖、淀粉、糖原、蔗糖
    C．核糖、纤维素、葡萄糖、糖原D．核糖、淀粉、葡萄糖、糖原

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光环境的适应能力更强．请回答：
    （1）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入CaCO3，以防止色素被破坏．用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的最下端．
    （2）该突变体和野生型水稻的氧气释放速率与光照强度的关系如图所示．当光照强度为n时，与野生型相比，突变体单位面积叶片叶绿体的氧气产生速率较大．当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推测，突变体固定CO2形成C3的速率更快，对光反应产生的NADPH（或[H]）、ATP消耗也更快，进而提高了光合作用放氧速率．
    （3）水稻细胞内的叶绿体和线粒体在结构上的相同点是有双层膜、都含有液态的基质、内部都有较大的膜面、内部都含有DNA、内部都含有酶（答出两点即可）．

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    科目：高中生物 来源：市2016届山东烟台高三3月高考诊断性测试（一模）生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图表示神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素。回答下列问题：

    （1） 寒冷环境下血液中激素 （填数字）的量均增加。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制 分泌相关激素。

    （2）人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加[ ] 激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进 对水分的重吸收。

    （3） II型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：II型糖尿病是由 决定的；胰岛B细胞的损伤是机体通过 免疫导致的。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高考全真模拟（一）考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某人脚掌不慎被一枚长钉扎入，猛然抬脚，大叫声“哎呀,我的天啊”。图为该人某反射弧结构示意图，一种与b、c类似的突触。请据图作答。

    （1）该人大叫一声“哎呀,我的天啊”，与之有关的是大脑皮层言语区中的___________区。

    （2）若对A施加一强刺激．则细胞膜外表面电位变化是___________；若刺激图中M点，则A点___________ （能、不能）发生这种变化,这是由于图中_________处只能单向传递兴奋导致。该人服用了某药品,它可以阻止神经递质与受体作用后的分解，因此，服用后,突触后神经元的变化是 ___________。

    （3）人感觉痛之前有了抬脚反应，这是因为___________中有调节该活动的低级中枢。但在注射药物时，该人手脚并未缩回,这说明缩手、缩脚反射可以受___________的调控。

    （4）由于伤口过深，而破伤风芽孢杆菌又是___________ （需氧、厌氧、兼性厌氧）型微生物，医生担心该人会得“破伤风”，所以为他注射了破伤风抗毒血淸进行紧急预防或治疗，同时向他介绍了破伤风疫苗引发的免疫过程,如下图所示。

    其中,不能识别抗原的细胞序号及名称是[ ] ___________，与物质甲合成、分泌有关的含磷脂的细胞器有____________________________________________。

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高考全真模拟（一）考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    关于植物激素的叙述，锗误的是（ ）

    A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同

    B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素

    C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用

    D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

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    科目：高中生物 来源：2016届陕西省高考全真模拟（一）考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图中甲曲线表示在最适温度下，某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。乙、丙两条曲线分别表示该酶促反应速率随温度、pH的变化趋势。下列相关分析错误的是 （ ）

    A．在B点适当增加酶的浓度，反应速率将增大

    B．图中F点和J点酶的活性都很低，酶的结构可能都遭到一定的破坏

    C．短期保存该酶，适宜条件对应于图中的D、H两点

    D．将处于G点条件下的该酶溶液调整到H点条件下，酶活性显著升髙

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    科目：高中生物 来源：2016届河北石家庄高三上学期期末调研检测理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图中各曲线所代表的生物学含义及描述正确的是

    A．甲图可表示氨基酸进入小肠上皮细胞时ATP浓度与运输速率的关系

    B．乙图表示的运输方式不受载体蛋白的影响

    C．丙图所示的生理过程中，a点时只进行无氧呼吸

    D．丁图可表示胃蛋白酶活性与pH的关系

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