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    17．如图为细胞膜结构及物质出入细胞的方式示意图，请据图回答：（A、B、D代表物质，a、b、c、d、e代表运输方式）
    （1）能代表氧气转运的是图中的[b]自由扩散（方式）；物质D是多糖；能表示钾离子进入红细胞的是图中的[a]主动运输（方式）．
    （2）根据物质跨膜运输方式，可知细胞膜的功能特点是选择透过性．吞噬细胞可以吞噬病原体，由此可以推断出细胞膜所具有的结构特点是具有一定的流动性．

    分析 1、据图分析，A为载体蛋白，B为磷脂双分子层，D为糖蛋白，只分布在细胞膜外侧（由此可以判断物质是进细胞还是出细胞）．
    2、a、e为主动运输，特点低浓度运输到高浓度，需要载体和能量；b为自由扩散，特点是高浓度运输到低浓度，不需要载体和能量；具有糖蛋白的一侧代表膜外，其中a、b由膜外运向膜内，e则由膜内运向膜外；c、d表示协助扩散，特点是高浓度运输到低浓度，需要载体，不需要能量．

    解答 解：（1）氧气转运方式是[b]自由扩散；物质D是糖蛋白，进行细胞识别、保护和润滑；钾离子进入红细胞的方式是[a]主动运输．
    （2）细胞膜的功能特点是选择透过性．吞噬细胞可以吞噬病原体，体现细胞膜的结构特点是具有一定的流动性．
    故答案为：
    （1）b  自由扩散 多糖  a  主动运输
    （2）选择透过性 具有一定的流动性

    点评 本题考查物质的跨膜运输，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．电信号→电信号

    B．电信号→化学信号

    C．化学信号→化学信号

    D．化学信号→电信号

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列实验与所用试剂对应正确的是（　　）
    A．叶绿体中色素的分离--无水乙醇
    B．观察细胞中的叶绿体--甲基绿染液
    C．观察洋葱表皮细胞质壁分离--10%的蔗糖溶液
    D．探究酵母菌的呼吸方式--溴麝香草酚蓝水溶液

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列关于细胞内ATP的叙述中，正确的（　　）
    A．糖类、脂肪、无机盐和ATP中都储存在大量的能量
    B．ATP在彻底水解时可以破坏三个高能磷酸键
    C．在叶绿体中形成ATP一定需要光照
    D．ATP在生物体内含量很多

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是四类细胞的结构模式图，请据图回答问题．
    （1）从结构上看，Ⅲ与其它三者的差别最大，主要表现没有核膜包被的细胞核．
    （2）Ⅳ属于低等植物细胞，判断依据是有中心体、叶绿体和细胞壁．
    （3）假如I是人体肝细胞，可以产生一种分泌蛋白（称为蛋白A），运出细胞后进入血液．已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输，则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是核糖体、内质网、高尔基体，蛋白A从内质网运输到细胞外共穿过了0 层生物膜．
    （4）假如Ⅱ是叶肉细胞，氧气从④进入的②至少要穿过8层磷脂分子．
    （5）若I是昆虫的肌细胞，则该细胞中的细胞器[②]线粒体较多，因为该细胞的生理活动需要能量多．
    （6）若Ⅱ是紫色洋葱鳞片叶叶肉细胞的一部分，则色素主要存在于[④]叶绿体，若将Ⅱ放在0.3g/ml的蔗糖溶液中，则会发生质壁分离，紫色大液泡变小（填“大或小”），颜色变深（填“深或浅”）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于人体免疫调节的叙述正确的是（　　）
    A．体液免疫过程中，少数浆细胞可形成记忆细胞
    B．人体通过浆细胞和T细胞产生抗体抵抗病原体
    C．禽流感病毒专营细胞内寄生，体液免疫对其不起作用
    D．某过敏原再次接触人体，人体可产生相应的过敏反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．关于植物激素的叙述，正确的是（　　）
    A．生产中常使用赤霉素来抑制贮存的种子发芽
    B．植物的向光性体现了植物生长素对生长作用的两重性
    C．植物顶芽产生的生长素向下运输，导致侧芽部位生长素积累
    D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图是某生物（2n=4）细胞分裂示意图．下列叙述正确的是（　　）
    A．图甲正在进行减数第二次分裂
    B．图甲中有两个染色体组，图乙中有一个染色体组
    C．图乙中①和②上相应位点的基因A、a一定是交叉互换造成的
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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

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