A. | 这三种方法都用到酶,都是在体外进行 | |
B. | ①②③碱基对的排列顺序均相同 | |
C. | 图示a、b、c三种方法均属于人工合成法 | |
D. | 方法a不遵循中心法则 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示是基因工程中获取水稻某目的基因的3种方法,其中方法a是以目的基因转录的mRNA为模板,反转录成互补的单链DNA,再在酶的作用下合成双链DNA,即目的基因;方法b是从供体细胞的DNA中直接分离基因;方法c是人工合成目的基因的一种方法.
解答 解:A、这三种方法都是在体外进行的,且都用到酶(方法a需要逆转录酶和DNA聚合酶、方法b需要限制酶、方法c需要DNA聚合酶),A正确;
B、方法a得到的目的基因不含有内含子等结构,方法c得到的目的基因的碱基序列可能有多种,因此①②③碱基对的排列顺序不都相同,B错误;
C、图示a和c属人工合成法,而b是从供体细胞的DNA中直接分离基因的方法,C错误;
D、方法a是逆转录,遵循中心法则,D错误.
故选:A.
点评 本题结合基因工程中获取水稻某目的基因的3种方法图解,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的操作步骤,掌握获取目的基因的方法,能准确判断图示各方法的名称及所需的酶,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①是糖酵解过程 | B. | ②是水解过程 | C. | ③是转氨基过程 | D. | ④是卡尔文循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
植物种类 | 高度(cm) | 生长型 | 对照 | 轻度入侵 | 中度入侵 | 重度入侵 |
高山乌头 | 20-40 | 多年生 草本 | + | |||
藜芦 | 50-100 | + | ||||
毛蕊老鹳草 | 30-80 | + | ||||
大白花地榆 | 50-80 | + | + | |||
小叶章 | 60-90 | + | + | + | ||
牛皮杜鹃 | 10-25 | 灌木 | + | + | + | |
笃斯越桔 | 10-15 | + | + |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物网中的各种生物构成生物群落 | |
B. | 甲虫为初级消费者,雀鸟属于第二营养级 | |
C. | 若甲虫的年龄结构为增长型则能呈现指数增长 | |
D. | 若植物被农药污染则雀鸟是最重的受害者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用干细胞培育出人体需要的器官来治疗疾病,需要激发细胞的所有全能性 | |
B. | 用脐带血干细胞能治疗这个孩子的所有疾病 | |
C. | 如果要移植用他的干细胞培育出的器官,需要用到细胞培养技术 | |
D. | 如果要移植用他的干细胞培养出的器官,应该要长期给他使用免疫抑制药物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 间期有 DNA 的复制 | B. | 中心体周围发出星射线形成纺锤体 | ||
C. | 后期有着丝点的分裂 | D. | 在细胞板处形成新的细胞壁 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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