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    如图是碳反应及光合产物在植物细胞中的利用示意图．据图分析，下列叙述中正确的是（　　）
    A、Ⅰ是叶绿体类囊体膜，Ⅱ是叶绿体基质
    B、生成一分子离开卡尔文循环的c，需要固定3分子CO2
    C、突然降低环境中CO2量，a的生成速率加快
    D、①②③过程都直接与光反应相关，d最可能是蔗糖，d的输出受阻，会影响碳反应速率
    考点：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．据此分析解答．
    解答： 解：A、I是光合作用暗反应的反应场所，II是在叶绿体外，从c可被用来进行细胞呼吸来看，II是细胞质，A错误；
    B、卡尔文循环中固定二氧化碳合成有机物，从图中分析，生成1分子c需要①②③各循环1次，故每生成1分子C3，需要固定3分子CO2，B正确；
    C、突然降低环境中CO2量，则生成的C3a和b含量下降，进一步生成的C5a速率下降，C错误；
    D、①②③是暗反应，只有三碳化合物的还原②与光反应直接相关，需要光反应提供ATP和[H]，d也可能是麦芽糖，D错误．
    故选：B
    点评：本题考查了光合作用和糖代谢的相关内容．意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    按在免疫应答中的功能不同，可将T细胞分成若干亚群，其中常见的有具有协助体液免疫和细胞免疫功能的辅助性T细胞（Th细胞）和具有杀伤靶细胞功能的细胞毒性T细胞（Tc细胞）．有人将上述两种T细胞暴露于HIV中，并测得细胞存活的情况（如图）．则下列相关描述中不合理的是（　　）
    A、对于艾滋病病毒携带者而言，机体能产生相应的抗体
    B、Tc细胞数量减少的原因可能是细胞的正常凋亡
    C、由于HIV的遗传物质是单链RNA，所以容易发生变异
    D、艾滋病患者体内的Tc细胞变化不大，特异性免疫能力基本不受影响

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    2013年2月4日，国际抗癌联盟推出的世界癌症日的主题为“你了解癌症吗？”，旨在消除人们对癌症的错误认知，消除公众对癌症治疗的恐惧．下列有关癌症的说法，不正确的是（　　）
    A、原癌基因和抑癌基因突变导致正常细胞变成癌细胞
    B、癌细胞是能连续分裂的细胞
    C、癌症是全球性流行疾病，在各年龄段人群中发病率大致相同
    D、肝炎病毒DNA会整合到肝细胞中，因基因重组而引发肝癌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列分析判断全都错误的一组（　　）

    ①若切断甲图中的c点，则刺激b点后，a点会兴奋，肌肉会收缩
    ②乙图所示呼吸速率大于光合速率，此时限制光合速率的因素一定是光照强度较弱
    ③丙图在不同条件下酶促反应的速率变化曲线，影响AB段酶反应速率的限制因子是底物浓度
    ④丁图若表示人体细胞中四种基本元素占细胞鲜重的百分比，其中b表示氧元素．
    A、②③B、①②④C、①②D、③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    我国科学家培育“荧光猪”的技术流程如如图所示．图中字母表示有关技术或原理，匹配正确的是（　　）
    A、农杆菌转化法B、体外受精
    C、有丝分裂D、胚胎移植

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，如图表示30℃时光合作用与光照强度关系．若温度降到25℃（原光照强度和二氧化碳浓度不变），理论上图中相应点a、b、c的移动方向分别是（　　）
    A、下移、右移、上移
    B、下移、左移、下移
    C、上移、左移、上移
    D、上移、右移、上移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列对人体代谢及生命活动的叙述不正确的是（　　）
    A、抗原和过敏原首次进入机体都产生了特定的抗体，后者分布在某些细胞的表面
    B、若支配某一肢体的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该肢体受到针刺时，仍可以有感觉，并能产生运动
    C、当健康人一次摄取食盐和糖类较多时，肾可通过尿排出多余的钠盐，而尿中可能没有糖
    D、人体血浆中的水能来源于消化道吸收、淋巴和组织液

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关遗传病的资料，回答问题
    图1甲乙是两个家庭不同遗传病的系谱图，图1甲中3号和4号为双胞胎，图1乙中Ⅱ-4无致病基因，甲乙两病分别由A、a基因和B、b基因控制．回答下列问题：

    （1）在图1甲中若3号、4号为异卵双生，则二者基因型相同的概率为
     
    ．若3号、4号为同卵双生，则二者性状差异来自
     
    ．
    （2）乙病的遗传方式是
     
    ，Ⅲ9的初级卵母细胞中有
     
    个致病基因．
    （3）两家互不携带对方的致病基因，若乙家庭Ⅲ8与甲家庭中Ⅱ4婚配，所生子女中只患一种病的概率是
     
    ．
    （4）Ⅲ8患病的旁系血亲有
     
    ．
    图1乙中Ⅲ-10一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图2，细胞内基因结构和种类未变化，因此表现型正常，但减数分裂时异常染色体的联会如图3，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极．
    （5）下列叙述正确的是
     
    （多选）．
    A．图2所示的变异属于基因重组
    B．观察异常染色体应该选择处于分裂中期的细胞
    C．如不考虑其他染色体，理论上Ⅲ-10产生的精子类型有6种
    D．图1乙中的Ⅲ-10与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
    （6）为防止生出患染色体异常遗传病的孩子，建议婚前进行
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小麦高产与低产由两对同源染色体上的两对等位基因（A1与a1，A2与a2）控制，A1和A2的增产效果相同，显性基因越多产量越高．现有高产与低产两个纯系杂交得F1，F1自交得F2，F2中出现了高产、中高产、中产、中低产、低产五个品系．
    （1）小麦的高产基因是包含遗传信息的
     
    分子片段，遗传信息是通过复制传递的，复制方式为
     
    复制．
    （2）中低产小麦的基因型为
     
    ．
    （3）在图中画出F2中五个品系性状分离比的柱状图．
     

    （4）若现有一些中产小麦，逐代种植并人工授粉，是否一定能获得高产品系？
     
    ．请举例说明理由．
     
    ．

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