A、1和2具有相同的遗传信息 |
B、细胞中有两对同源染色体,分裂后的子细胞不存在同源染色体 |
C、图示的下一分裂时期,细胞中有8条染色单体,8个DNA分子 |
D、该细胞的分裂图可表示蛙的红细胞分裂的某一时期 |
科目:高中生物 来源: 题型:
选项 | 细胞 | 细胞壁 | 光合作用 | 染色质(体) | 细胞核 |
A | 蓝藻细胞 | 有 | 有 | 有 | 无 |
B | 洋葱根尖细胞 | 有 | 无 | 有 | 有 |
C | 兔成熟红细胞 | 无 | 无 | 有 | 有 |
D | 酵母菌 | 有 | 有 | 有 | 有 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、核膜周期性地消失与重建 |
B、细胞形成较多突起 |
C、具有分泌功能 |
D、线粒体较丰富 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、健那绿染色观察动物细胞中的线粒体 |
B、龙胆紫染色观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂 |
C、苏丹Ⅲ染色观察花生种子子叶细胞中的脂肪 |
D、甲基绿、吡罗红染色观察动物细胞中的DNA和RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、碱基间氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团 |
B、肽键、碱基间氢键、植物细胞壁、高能磷酸键、磷酸二酯键 |
C、肽键、碱基间氢键、原生质层、NADPH、氢键 |
D、R基、脱氧核苷酸、细胞膜、ATP、磷酸基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑥ | B、②③④ |
C、③④⑤ | D、①③⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、神经调节和体液调节无直接关系 |
B、体液调节某种情况下可看成神经调节的一个环节 |
C、神经调节某种情况下可看成体液调节的一个环节 |
D、动物体的各项生命活动一般只受神经或体液的调节 |
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