精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】1观察植物细胞的质壁分离和复原实验的操作过程图,图2是观察到的结果示意图,其中①、②指细胞结构。请分析回答问题:

1)图1中,步骤C所用的蔗糖溶液浓度比细胞液浓度_______;步骤D的观察时间不宜过长,原因是_______

2)步骤B用显微镜观察的主要目的是_______。为达到较理想的实验效果,步骤C的操作注意点是_______

3)整个实验过程是在______倍显微镜下观察的。步骤F观察到的细胞图像是图2中的________

4)图2中,出现细胞丙所示变化的内因是①的伸缩性比②的_______

5)若用适宜浓度的硝酸钾溶液进行实验,发现不需滴加清水即可发生质壁分离复原现象,其原因是________

【答案】 防止细胞过度失水死亡 作为后续观察的对照 需重复几次 硝酸根离子和钾离子进入细胞,细胞吸水发生自动复原

【解析】

分析题图:图示是在观察植物细胞的质壁分离及质壁分离复原实验中,依次观察到的结果示意图,图中①为细胞壁,②为原生质层;

1、成熟的植物细胞有中央大液泡。当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时,细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中,由于原生质层比细胞壁的伸缩性大,当细胞不断失水时,液泡逐渐缩小,原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来,即发生质壁分离。当细胞液的浓度大于外界溶液的浓度时,外界溶液中的水分就透过原生质层进入到细胞液中,液泡逐渐变大,整个原生质层就会慢慢地恢复成原来的状态,既发生了质壁分离复原。

2、只有活细胞的生物膜才具有选择透过性,才可以发生质壁分离和质壁分离的复原现象,若植物细胞发生质壁分离时间过长而失水过度会导致细胞死亡,无法再观察质壁分离的复原现象。

1)步骤C要观察的是植物细胞的质壁分离现象,用的蔗糖溶液浓度要比细胞液浓度高;步骤D的观察时间不宜过长,原因是为了防止细胞过度失水死亡;

2)步骤B用显微镜观察的主要目的是作为后续观察的对照,而为达到较理想的实验效果,步骤C的操作注意点是需重复操作几次,使得植物细胞充分浸没在蔗糖溶液当中;

3)整个实验过程在低倍显微镜下观察即可,低倍镜下可以观察到液泡;步骤F又滴加了清水,植物细胞此时吸水,观察到的细胞图象是图2中的甲;

4)据分析可得,图中①为细胞壁,②为原生质层,出现细胞丙所示变化的内因是细胞壁的伸缩性比原生质层的伸缩性要小;

5)用适宜浓度的硝酸钾溶液进行实验,外界溶液的浓度高于细胞液浓度,细胞失水发生质壁分离;水分的运输方式是自由扩散,而硝酸根离子和钾离子是以主动运输的方式进入细胞,细胞液的浓度高于外界溶液后,植物细胞又吸水,因而发生质壁分离自动复原的现象其原因是硝酸根离子和钾离子进入细胞,细胞吸水发生自动复原。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是某湖泊生态系统中食物网的部分结构示意图,下列叙述错误的是

A.双翅目幼虫和银鱼之间存在捕食和竞争关系

B.黑鱼在该生态系统中处于第四、五营养级

C.若大量捕捞黑鱼,则会导致两种幼虫数量增加

D.若水体被重金属污染,则黑鱼体内重金属浓度最高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】果蝇灰身(B)对黑身(b)为显性,现将纯种灰身果蝇与黑身果蝇杂交,产生的F1再自由交配产生F2。下列处理后,计算正确的是(

A.若将F2中所有黑身果蝇除去,让灰身果蝇自由交配,产生F3,则F3中灰身与黑身果蝇的比例是5 : 1

B.若将F2中所有黑身果蝇除去,让基因型相同的灰身果蝇进行交配,则F3中灰身果蝇与黑身果蝇的比例是 8:1

C.F2中黑身果蝇不除去,让果蝇进行自由交配,则F3中灰身果蝇与黑身果蝇的比例是3:1

D.F2中黑身果蝇不除去,让基因型相同的果蝇个体杂交,则F3中灰身果蝇与黑身果蝇的比例是8:5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示草原生态系统中兔种群与植物种群的相互关系,相关叙述错误的是

A. 这是一种负反馈调节机制

B. 是生态系统自我调节能力的体现

C. 有利于生态系统保持相对稳定

D. 保证生态系统不会受到外界干扰而失衡

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲为碳循环示意图,图乙为食物网。请据图回答:

(1)图甲中,C在生态系统成分中属于_______,碳元素在B和C之间循环的形式是_______

(2)一个完整的生态系统,除了图乙中所示的成分外,还应该包括________

(3)图乙中,鹰所处的营养级是_______,鹰和蛇的种间关系是______

(4)生态系统中能量流动的特点是______________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】FX174噬菌体的遗传物质是单链DNA,感染宿主细胞后,先形成复制型的双链 DNA分子(其中母链称为正链DNA,子链称为负链DNA)。转录时以负链DNA作为模板合成mRNA。下图为FX174噬菌体的部分基因序列及其所指导合成的蛋白质部分氨基酸(用图示MetSer等表示)序列(起始密码:AUG;终止密码:UAAUAGUGA)。请据图分析回答问题:

1)与宿主细胞DNA的正常复制过程相比,FX174噬菌体感染宿主细胞后,形成复制型双链DNA分子过程中,所用模板的不同之处是_____,所需酶的不同之处是________

2)以负链DNA作为模板合成的mRNA中,鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的47%mRNA及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占32%26%,则与mRNA对应的复制型的双链DNA分子区段中,腺嘌呤所占的碱基比例为______

3)基因D序列所含碱基数比基因E序列多_____个;基因E指导蛋白质合成过程中,合成mRNA所需的酶是_______,该mRNA上的终止密码是_______

4)由于基因D中一个碱基发生替换,该基因控制合成的肽链中第8位氨基酸由异亮氨酸(密码子有AUUAUCAUA)变成苏氨酸(密码子有ACUACCACA ACG),则该基因中碱基替换的情况是________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】牛雄性胚胎中存在特异性H-Y抗原,可在牛早期胚胎培养液中添加H-Y单克隆抗体,筛选胚胎进行移植,以利用乳腺生物反应器进行生物制药。请回答下列问题:

1)为了大量制备H-Y抗体,可以将H-Y抗原基因导入到大肠杆菌或酵母菌进行表达。与大肠杆菌相比,选择酵母菌获取H-Y的优势是____________

2)下图的三个DNA片段上依次表示出了EcoR IBamH ISau3A I三种限制酶的识别序列与切割位点。经BamH I酶切后得到的目的基因可以与载体(不含BamH I识别序列)被________酶切后的产物连接,理由是_________________

3)可选择_____期的胚胎,切下少量______细胞进行性别鉴定。待检验的细胞通常需要扩大化培养,当培养液中细胞数量不再增加时,若要使细胞继续增殖,可采用的方法是进行________

4)利用H-Y抗体检测性别的原理是__________________。还可用SRY-PCR的方法鉴定性别,在PCR过程中若1DNA分子扩增了4次,则消耗引物_____个。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是某种特异性免疫的大致过程,图乙是初次免疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中,正确的是

A.图甲表示的是细胞免疫过程

B.图甲中细胞和细胞可以识别抗原

C.如果图甲中的细胞全部失去,则图甲表示的免疫方式全部丧失

D.图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞增殖分化的记忆细胞有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】A中的abc和图B中的甲、乙、丙、丁分别为两个长期处于相对稳定状态的生态系统中除分解者外的生物成分,生态系统abc三个种群数量变化关系如图A所示,生态系统中甲、乙、丙、丁四个种群同化量所占比例如图B所示。下列有关说法正确的是(  )

A.生态系统中,能量流动方向为a→b→c

B.根据能量流动的特点分析,图2中丙属于第四营养级

C.c、丁为植物,常用样方法调查两者的种群密度

D.甲、乙、丙、丁四个种群构成了一个群落

查看答案和解析>>

同步练习册答案