分析 根据题意和图示分析可知:图1表示25℃环境中甲、乙两种植物在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线.A点表示乙植物的光补偿点,B点表示甲植物的光补偿点,C点表示甲植物的光饱和点.
总光合速率=净光合速率+呼吸速率.
根据题意和图示2分析可知:图中虚线表示光照下CO2的吸收量,应理解为净光合速率,光照下CO2的消耗量才能代表总光合速率.图中实线表示黑暗中CO2的释放量,即呼吸作用速率.
解答 解:(1)图l的B点表示甲植物的光补偿点,其生物学含义是植物甲光合作用强度等于呼吸作用强度所需的光照强度.由于B点时植物甲光合作用强度等于呼吸作用强度,所以叶肉细胞中的光合作用强度大于其呼吸作用强度.如果在图1中C点突然停止光照,光反应产生的[H]和ATP减少,被还原的C3减少,生成的C5减少,而CO2被C5固定的过程不变,故短期内叶绿体中C5化合物的含量将减少.
(2)由于虚线表示净光合速率,实线表示黑暗中CO2的释放量,所以将图2中的植物放在a点所对应的温度条件下(其他条件与图2的相同),一段时间后,该植物体内有机物的量会增加.a点时此植物的净光合速率等于呼吸速率,而净光合速率等于=光合作用速率-呼吸速率,因此光合作用强度=呼吸作用强度的2倍.
(3)图2中植物在25℃黑暗环境中的呼吸速率为2,对应图l中的甲植物.在图1A、B点时,植物细胞中进行光合作用和呼吸作用,故可以产生ATP的细胞器有线粒体、叶绿体.
(4)据图分析,当光照强度达到C点时,甲植物已达到光饱和点了,又因此此时是最适宜温度,因此限制甲种植物光合作用速率的主要环境因素是CO2浓度.
(5)由于洪涝灾害乙种植物很长一段时间处于水淹条件下请写出该条件下这种植物根部细胞进行无氧呼吸作用,有机物中稳定的化学能转化为热能、ATP中活跃的化学能以及酒精中的化学.
故答案为:
(1)>减少
(2)增加 2
(3)甲种植物 线粒体、叶绿体
(4)CO2浓度(多答了“温度”或“光照强度”的都不能计分)
(5)有机物中稳定的化学能转化为热能、ATP中活跃的化学能以及酒精中的化学能
点评 本题考查了喜阴植物和喜阳植物的光合作用以及影响光合作用的环境因素,意在考查考生的识图能力、分析能力,以及识记并理解知识要点,掌握知识间内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016浙江宁波慈溪逍林高中云龙高中龙山高二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为某高等动物的一个细胞分裂时期示意图.下列分析正确的是( )
A.该细胞中染色体数目与精原细胞有丝分裂中期核DNA分子数目相等
B.该细胞中基因B、b所在的两条染色体正在进行同源染色体的分离
C.形成该细胞过程中的四分体时期可能发生过非姐妹染色单体的交叉互换
D.该动物的基因型一定是AABbDD,基因B、b的分离只发生在该时期
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 盐酸进入胰液可促进促胰液素的产生 | |
B. | 胰腺分泌的胰液进入小肠能消化食物 | |
C. | 促胰液素可经血液到胰腺 | |
D. | 盐酸引起胰腺分泌胰液的过程包含体液调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞甲为浆细胞,是由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化形成的 | |
B. | 体液免疫产生甲细胞的过程中可能需要T淋巴细胞释放的淋巴因子参与 | |
C. | 抗原可来自外界环境,也可以是自身组织细胞 | |
D. | 细胞乙为靶细胞,会被效应T细胞识别并清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ①③④ | C. | ②③④ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶酶体内的酶由核糖体合成、并经过内质网和高尔基体的一系列加工 | |
B. | 突触前神经元在受到刺激时能释放神经递质 | |
C. | 内质网的膜结构成分可以通过高尔基体转移到细胞膜中 | |
D. | 叶绿体合成的ATP需要通过核孔进入细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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