A. | 2mol | B. | 9mol | C. | 18mol | D. | 36mol |
分析 根据酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的公式计算即可,酵母菌的呼吸作用方式可以用以下两个反应式来表示:
有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量
无氧呼吸:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量
解答 解:1mol葡萄糖有氧呼吸产生的二氧化碳为6mol,1mol葡萄糖无氧呼吸产生的二氧化碳为2mol.
如果酵母菌利用葡萄糖进行无氧呼吸产生6mol的CO2,说明共消耗了3mol的葡萄糖.又1mol葡萄糖有氧呼吸产生的二氧化碳为6mol,所以3mol的葡萄糖进行有氧呼吸可形成CO2的量为:6×3=18mol.
故选:C.
点评 对于酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的识记,和应用化学反应式进行简单计算的能力是本题考查的重点.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏南京高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
生活中存在以下现象:(1)婴幼儿经常尿床,但随着年龄的增长,这种现象会明显减少;(2)由于过度惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明
A.脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态
B.婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓
C.无意识排尿不属于神经反射活动
D.婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种群是生物进化的基本单位 | |
B. | 自然选择决定种群基因频率发生改变的方向 | |
C. | 突变和基因重组产生进化的原材料 | |
D. | 自然选择决定种群内基因突变发生的频率和方向 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ②④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该病属于常染色体隐性遗传 | |
B. | Ⅱ2的基因型是XAXa或XAXA | |
C. | 酶切时需用到限制酶和DNA连接酶 | |
D. | 如果Ⅱ2与一个正常男性随机婚配,生一个患病男孩的概率是$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小麦种子细胞中,物质A是葡萄糖,物质E是淀粉 | |
B. | 相同质量的E和F彻底氧化分解,释放能量较多的是F | |
C. | 物质G是活细胞中含量最多的有机化合物 | |
D. | SARS病毒的遗传物质H彻底水解后,产物是CO2和H2O |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水果贮藏在完全无氧的环境中可以将损失减小到最低程度 | |
B. | 有氧呼吸产生的[H]在线粒体基质中与氧结合生成水 | |
C. | 无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量合成ATP | |
D. | 有氧呼吸时葡萄糖进入线粒体需经过两层膜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ADH由下丘脑神经分泌细胞产生,垂体后叶释放 | |
B. | 水平衡的调节是由神经调节和激素调节共同完成的 | |
C. | 若“+”“-”分别表示促进和抑制,则a、b、c分别表示“+”“-”“+” | |
D. | 图乙中A→B结果的调节是ADH合成、释放量增加所致 |
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