研究人员在一些果树种植区,构建了如下图所示“果-草-牧-菌-沼”生态农业模式,请分析回答:
(1)人工构建的“果-草-牧-菌-沼”生态系统中,分解者包括_____,沼气池中的能量主要来自于生态系统组成成分中的_____。果树和牧草可从菌土中获取_____用于生长发育,此生态农业模式的建立实现了_____。
(2)研究人员调查了生态果园及对照果园中某些昆虫的密度,结果如下表所示。
①在两类果园中调查上表蚜虫的种群密度常采用的方法是_____。
②果园中的瓢虫和蚜虫、姬小蜂和金纹细蛾幼虫的关系分别是_____和_____。
(3)从表中结果可知,生态果园的建立提高了_____的种群密度,减少了农药的使用,对提高果品的品质和减少污染有重要意义。
科目:高中生物 来源:2015-2016北京附属中学河南分校高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
面对转基因技术的利弊,正确的做法是( )
A、趋利避害,不能因噎废食 B、不加区分,全盘接受
C、应停止有关的实验 D、坚决抵制转基因生物
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科目:高中生物 来源:2016届北京市丰台区高三5月综合练习(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列现象中,与减数分裂同源染色体联会行为一定有关的是( )
A.人类的47,XYY综合征和47,XXY综合征个体的形成
B.线粒体DNA突变会导致在培养大菌酵母菌时出现小菌落
C.一个精原细胞减数分裂时产生四种比例相同的配子
D.基因型为AAXnY小鼠产生一个不含性染色体的AA型配子
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科目:高中生物 来源:2016山东泰安高三第二轮复习质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
在某XY型性别决定的二倍体经济作物中,控制抗病(A)与易感染(a)、高茎(D)与矮茎(d)的基因分别位于两对常染色体上,控制阔叶(B)与窄叶(b)的基因位于X染色体上。请回答:
(1)两株植物杂交,F1中抗病矮茎出现的概率为3/8,则两个亲本的基因型为_____________________。
(2)让纯种抗病高茎植株与纯种易感病矮茎植株杂交得F1,F1随机交配,若含a基因的花粉有一半死亡,则F1中抗病植株的比例为_______。与F1相比,F2中D基因的基因频率 ______(填“变大”“变小”或“不变”)。
(3)用X射线照射纯种高茎个体的雄蕊后,人工传粉至多株纯种矮茎个体的未授粉的雌蕊柱头上,在不改变种植环境的条件下,获得大量植株,偶然出现一株矮茎个体。推测该矮茎个体出现的原因可能有:______________、____________。
(4)由于雄株的产量高于雌株,某农场拟通过一次杂交育种培育出一批在幼苗时期就能识别出雄性的植株,请设计一个简单实用的杂交方案。(提供的植株有:阔叶雌株、阔叶雄株、窄叶雌株、窄叶雄株,用遗传图解表示杂交方案)。
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科目:高中生物 来源:2016山东泰安高三第二轮复习质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于某同学体内免疫细胞的叙述,正确的是
A.效应T细胞能裂解靶细胞进而直接清除靶细胞中抗原
B.浆细胞与效应T细胞中的基因和mRNA均存在差异性
C.记忆细胞接受相应抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D.吞噬细胞功能的发挥与其细胞膜的选择透过性有关
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科目:高中生物 来源:2016年广东省高考信息卷(十二)理科综合生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞信息传递是细胞间或细胞内通过高度精确和高效率地发送与接受信息,对环境作出综合反应的细胞行为机制。下表列出的是部分细胞信息传递的类型,有关叙述错误的是
A.激素a只能作用于甲状腺,这与甲状腺细胞膜上特定的受体有关
B.激素b属于脂溶性激素,能够促进生殖细胞的形成
C.若某种神经毒素能够阻止①的分解,唾液的分泌将停止
D.上述三种信息传递都离不开内环境
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科目:高中生物 来源:2016年安徽合肥高三第三次教学质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
生态系统的能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失。下图为某
简单生态系统的能量流动模式图。
(1)图中箭头a表示能量的输入,主要通过植物的 实现的,这一过程中的能量转化过程是太阳能 → →
(2)若营养级间能量传递效率为2 0%,则c/a= 。箭头d的含义除了包括枯枝败叶等的能量,还包括____ 的能量。
(3)甲同化的能量一部分 ,另一部分用于生长发育和繁殖等生命活动。在群落演替的某一过程中,生态系统中植被明显发展,生物量显著上升。此过程中用于甲生长发育和繁殖等生命活动的能量,除了流向下一营养级和流向分解者,剩余的能量 。
(4)研究生态系统的能量流动,可以帮助人们科学设计人工生态系统,使能量得到有效利用。“桑基鱼塘”中蚕沙喂鱼从而提高鱼的产量,能量从蚕到鱼的传递效率是____ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物链和食物网是能量流动的渠道 | |
B. | 食物链越短,可供最高营养级消费的能量越多 | |
C. | 初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 | |
D. | 营养级越多,散失的能量越多 |
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