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15.有关叶绿体中色素的提取和分离实验的叙述,错误的是(  )
A.加入碳酸钙是为了保护叶绿素不受破坏
B.色素提取和分离的原理是色素易溶于有机溶剂
C.滤液细线不能没入层析液中
D.在层析液中溶解度最大的是胡萝卜素

分析 叶绿体色素的提取和分离实验:
①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.
②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
③各物质作用:无水乙醇或丙酮:提取色素;层析液:分离色素;二氧化硅:使研磨得充分;碳酸钙:防止研磨中色素被破坏.
④结果:滤纸条从上到下依次是:胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽),色素带的宽窄与色素含量相关.

解答 解:A、二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分,加入少许碳酸钙可防止在研磨时色素被破坏,A正确;
B、色素提取的原理是色素易溶于有机溶剂;色素分离的原理是色素分子在层析液中的溶解度不同,在滤纸条上的扩散速率不同,B错误;
C、滤液细线不能没入层析液中,否则色素会溶解在层析液中而导致实验失败,C正确;
D、溶解度越高的色素随层析液在滤纸上扩散快,溶解度低的色素随层析液扩散得慢,胡萝卜素随层析液在滤纸上扩散得最快,所以在层析液中溶解度最大,D正确.
故选:B.

点评 本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握提取和分离叶绿体中色素的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.

练习册系列答案
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5.如图是突触示意图,据图回答下列问题:
(1)当神经冲动传导至突触小体时,引起突触小泡中的神经递质释放,作用于突触1后膜上的(特异性)受体,导致后膜的电位变为外负内正,从而引起b兴奋.
(2)当刺激a引起b电位变化时,c上不能(能/不能)检测出电位变化;而刺激c引起反射时,a上能(能/不能)检测出电位变化.

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10.如图是某多肽化合物的示意图,试判断下列有关叙述中不正确的是(  )
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20.遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,(甲病由A、a控制,乙病由B、b控制)系谱如图所示,请回答下列问题(所有概率用分数表示):
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(2)乙病的遗传方式不可能是伴X显性遗传.
(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因,按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式,请回答:
①Ⅱ-5在甲病方面的基因型是AA.
②双胞胎中男孩(Ⅳ-1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是$\frac{1}{36}$,女孩(Ⅳ-2)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是0.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列关于人体细胞的叙述,正确的是(  )
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群(存在着营养关系)的能量调查:
种  群
能量(107kJ•m-22.5013.309.800.28220.00
图①~④是根据该表数据作出的一些分析,其中与表中数据相符合的是(  )
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽郎溪中学高一上学期直升部第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

由1分子磷酸、1分子碱基和1分子化合物a构成了化合物b,如图所示,则叙述正确的是 ( )

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