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下列关于免疫的叙述,正确的是(  )
A、B细胞和T细胞的细胞核所含基因不同,功能也不同
B、吞噬细胞吞噬外来细菌必须有抗体参与
C、“先天性胸腺发育不全”的患者,细胞免疫有缺陷
D、吞噬细胞、T细胞和B细胞对抗原有呈递作用
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:B细胞和T细胞所含基因完全相同,但形态、结构和功能不同;吞噬细胞吞噬外来的细菌属于非特异性免疫,抗体参与体液免疫,属于特异性免疫;T细胞在体液免疫中能识别并呈递抗原,在细胞免疫中能增殖分化形成效应T细胞,使得靶细胞裂解死亡.
解答: 解:A、B细胞和T细胞所含基因完全相同,由于基因的选择性表达的结果,使两个细胞的形态、结构和功能不同,A错误;
B、在体液免疫的感应阶段,吞噬细胞吞噬处理外来细菌,暴露出抗原决定簇,体现细胞膜的流动性,不需要抗体参与,而细菌和抗体特异性结合后还需要被吞噬细胞吞噬消化,B错误;
C、胸腺是T细胞发育的场所,“先天性胸腺发育不全”的患者,T细胞发育受影响,细胞免疫有缺陷,体液免疫功能降低,C正确;
D、吞噬细胞和T细胞能识别并呈递抗原,而B细胞只能识别抗原,D错误.
故选:C.
点评:本题考查B细胞、T细胞和吞噬细胞的功能,意在考查学生识记和理解能力,解题的关键是掌握体液免疫和细胞免疫的过程、细胞分化的实质.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比,可能偏大的是(  )
A、标志重捕法调凋查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B、探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管上层吸出培养液汁数且没有震荡试管
C、调查土壤小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D、样方法调查草地中的蒲公英时,不统计正好在样方线上的个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

随着科学的发展,科学家对动物脑的研究不断深入.人类的脑中有一种抑制性的神经递质:r-氨基丁酸,它是谷氨酸在一种脱羧酶的作用下转变而来.有一种病在静止或运动时有舞蹈样动作,称为舞蹈病,就是由于患者体内缺乏脱羧酶所致.
(1)谷氨酸的R基是-C3H5O2,则谷氨酸的分子式是
 

(2)r-氨基丁酸作为一种神经递质,它暂时贮存于突触小体的
 
内,当神经兴奋时,可以迅速通过
 
作用释放到突触间隙中,作用于突触后膜.
(3)舞蹈病是一种遗传病,这种病产生的根本原因是
 
.该实例体现出基因可以通过控制
 
从而控制性状.
(4)如图为某家族舞蹈病的遗传系谱图,I1与I2所生孩子含致病基因的概率是
 

(5)垂体是动物的重要内分泌腺,它由前叶与后叶两部分组成,这两部分的活动受到下丘脑控制.为了研究这一机制,科学家用狗做了以下实验:
①将垂体前叶切除,狗出现甲状腺激素缺乏的症状
②将下丘脑与垂体前叶之间的神经联系阻断,结果狗的甲状腺激素含量正常
③将下丘脑与垂体前叶之间的血管联系阻断,结果同实验①.
根据上述①~③实验结果,回答下列问题:
通过实验①可推测垂体前叶释放
 
,促进甲状腺的分泌功能;实验②③证明下丘脑通过
 
从而间接控制甲状腺分泌甲状腺激素.

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科目:高中生物 来源: 题型:

在其他条件适宜的情况下,下列因素对酶活性的影响可用图表示的是(  )
A、温度B、反应物浓度
C、pHD、抑制剂浓度

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果某植物正常进行光合作用时,其叶绿体中[H]的含量相对稳定,现如图在a点时突然停止供给CO2,则能表示该植物叶绿体中[H]含量变化的曲线是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

用小鼠做实验,研究一种疫苗对于预防感染的有效性.如图为该实验的某些关键步骤,其中需要在相同条件下同时进行的是(  )
A、a、cB、a、d
C、b、cD、c、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

为防止甲型流感的大面积流行,我国对特殊人群陆续接种甲流疫苗,接种疫苗后体内会发生(  )
A、T细胞受刺激后释放淋巴因子和形成相应的效应T细胞
B、吞噬细胞受刺激后能特异性地识别甲型H1N1流感病毒
C、B细胞受刺激后增殖分化成能使靶细胞裂解的效应细胞
D、甲流疫苗与H1N1病毒结合使其失去侵染宿主细胞的能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述,不正确的是(  )
A、抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子
B、B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成浆细胞
C、B细胞接受抗原刺激后,增殖分化形成记忆细胞
D、记忆细胞受到抗原刺激后,能快速合成分泌抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家们经过研究发现有些植物的部分特殊叶肉细胞中不能合成淀粉,究其原因是缺少暗反应所必需的酶系.根据如图所示的不完整实验图解分析并回答问题.
(1)①处理的方法是
 
;分别用移液管吸收A、B中等量且少量的溶液加入标号为1、2的两支试管中,再分别滴入一滴碘液,两支试管中的现象是
 
;为了保证实验的准确性,应采取多次检验的方法.检验时不在B中直接加入碘液,而是从中取出少虽溶液进行检验.这种做法遵循了实验设计原则中的
 

(2)为证明上述科学的结论:叶肉细胞中因缺少酶系而不能合成淀粉,请根据材料设计实验.材料用具:A液、B液、酶系稀释液、清水、碘液一瓶、试管两支、吸管一支、移液管两支(1mL).实验步骤:
 
 
 
结果:
 

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