A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 图甲中ab段和cd段分别表示在凌晨0时至6时和晚上18时至24时,二氧化碳浓度上升,说明植物呼吸作用大于光合作用;bc段表示大棚的二氧化碳浓度开始下降,说明棚内植株光合作用的强度大于呼吸作用的强度.
解答 解:根据题意和图示分析可知:图甲中的a点为夜间0点,植株只能进行呼吸作用,只有氧气的净消耗对应图乙中的C;b点、c点时棚内植株光合作用的强度等于呼吸作用的强度,对应图乙的B;d点时为夜间24点,只有呼吸作用,说明有氧气的净消耗,对应图乙的C.
由于棚内植株在b~c点之间时,二氧化碳浓度下降,说明棚内植株光合作用的强度大于呼吸作用的强度,所以消耗的CO2总量多于消耗的O2总量,因而对应图乙的D.
故选:D.
点评 本题以图形为载体,考查了光合作用和有氧呼吸的过程及两者的联系.考查了学生识图、析图能力,运用所学知识分析和解决问题的能力,综合理解能力,有一定的难度.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | Ⅰ时期可能发生核糖体的增生 | |
B. | I时期发生染色体复制,从而使染色体数目加倍 | |
C. | 一个细胞周期开始于b,终止于b | |
D. | 同源染色体的联会发生在Ⅱ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 靶细胞的胰岛素受体数量不足 | |
B. | 胰岛素不能进入组织细胞直接参与代谢活动 | |
C. | 体内没有胰岛素的靶器官、靶细胞 | |
D. | 部分胰岛素在血液中发生了结构改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 流动镶嵌模型认为蛋白质分子在膜中都是可以运动的 | |
B. | 细胞核的外膜与内质网膜相连,这体现了生物膜之间的间接联系 | |
C. | 细胞间信息交流的过程中依靠信息分子 | |
D. | 神经细胞的树突是有利于酶附着以提高代谢效率的结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核行使遗传功能的结构是核孔 | B. | 核糖核苷酸通过核孔进入细胞核 | ||
C. | 细胞核控制细胞所有的遗传特性 | D. | 没有细胞核也能合成蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲为分解者 | B. | 乙为消费者 | C. | ①是呼吸作用 | D. | ②是呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验一是鲍森•詹森的实验,证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端 | |
B. | 实验二是达尔文的实验,证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部 | |
C. | 实验三是拜尔的实验,证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的 | |
D. | 实验四是温特的实验,证明胚芽鞘弯曲生长是化学物质--吲哚乙酸作用的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ②③ | D. | ③④ |
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