A. | 元素组成 | B. | 基本组成单位 | C. | 化学组成 | D. | 双螺旋结构模型 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生产出鼠人嵌合抗体 | |
B. | 改造酶的结构,提高酶的热稳定性 | |
C. | 将天冬氨酸激酶的一个苏氨酸替换为异亮氨酸 | |
D. | 将人的胰岛基因整合到大肠杆菌体内生产胰岛素 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年鄂豫晋冀陕五省高三上第二次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
小明在观察小鼠细胞分裂装片的过程中,绘制了如下细胞分裂图.有关叙述正确的是( )
A.甲、丙和丁为减数分裂,乙为有丝分裂
B.甲、丙和丁为初级精母细胞,乙为次级精母细胞
C.丁细胞中染色体的互换区域内,同一位点上的基因相同
D.丙产生的子细胞所含有的基因与丁的子细胞所含有的基因不同
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞只参与非特异性免疫,淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用 | |
B. | 吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞 | |
C. | 二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌,因此抗体产生量更大,反应更快更强 | |
D. | 免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的,并且都具有特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别(人数) | 平均年龄(岁) | 吸毒(年) | 吸毒量(g/d) | LH(mlu/ml) | FSH(mlu/ml) | T(mlu/ml) |
健康者(30) | 23 | - | - | 4.65 | 6.3 | 6.51 |
吸毒者(17) | 32 | 平均4 | 平均1.5 | 1.44 | 2.86 | 4.08 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变对于生物个体是利多于弊 | |
B. | 基因重组能产生新的基因 | |
C. | 基因突变都可以遗传给后代 | |
D. | 基因重组是进行有性生殖的生物才具有的一种可遗传变异方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用富含纤维素的培养基进行选择培养 | |
B. | 将培养基和实验器材进行严格的消毒灭菌 | |
C. | 将提取的胃液进行系列稀释后接种培养 | |
D. | 接种后在适宜温度和充足氧条件下培养 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 水稻培养液中Mg2+、Ca2+浓度升高,表明水稻细胞排出Mg2+、Ca2+ | |
B. | 番茄吸收各离子的量不同是因为细胞呼吸的强度不同 | |
C. | 水稻对 SiO44-的吸收量大,是因为水稻细胞内SiO44-含量最低 | |
D. | 该实验说明细胞膜对物质的吸收具有选择性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一片森林,甲:乔木乙:菟丝子(一种寄生植物) | |
B. | 一片草原,甲:昆虫乙:食虫鸟 | |
C. | 一块农田,甲:大豆乙:大豆根瘤菌 | |
D. | 一个池塘,甲:水葫芦(一种漂浮植物)乙:浮萍(一种漂浮植物) |
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