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下列不是细胞学说内容的是(  )
A、所有的细胞必定来自已存在的活细胞
B、所有生物都是由一个或多个细胞组成的
C、细胞是所有生物的结构和功能的基本单位
D、生物体的大小与细胞数目有关
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出,细胞学说的内容有:
①细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所组成.
②细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用.
③新细胞可以从老细胞中产生.英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者;魏尔肖提出“一切细胞来自细胞”,认为细胞通过分裂产生新细胞,为细胞学说作了重要补充.
细胞学说阐明了生物结构的统一性和细胞的统一性.
解答: 解:A、细胞学说的发展提出了所有的细胞必定是由已存在的细胞产生的,A正确;
B、所有的生物都是由一个或多个细胞组成的属于细胞学说的主要内容,B正确;
C、细胞学说揭示了细胞是所有生物体结构和功能的单位,C正确;
D、生物体的大小与细胞数目有关,但不是细胞学说的内容,D错误.
故选:D.
点评:本题考查细胞学说的内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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有丝分裂过程中,染色体伸展,重新呈染色质状态发生在(  )
A、前期B、中期C、后期D、末期

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下列有关生态系统结构的叙述,正确的是(  )
A、每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B、生产者是生态系统的主要成分
C、动物都属于消费者,其中食草动物处于第二营养级
D、细菌都属于分解者,能将动植物遗体残骸中的有机物分解为无机物

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生物中,除细胞膜外几乎不含磷脂分子的有(  )
①乳酸菌  ②变形虫  ③肺炎双球菌  ④酵母菌.
A、①②B、②③C、③④D、①③

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在子女与父母之间充当遗传物质的“桥梁”作用的细胞是(  )
A、神经细胞B、生殖细胞
C、血细胞D、受精卵

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现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用双缩脲试剂、斐林试剂和碘液将它们鉴定出来.请回答:
(1)用一种试剂将上述4种溶液区分为两组,这种试剂是
 
,其中发生显色反应的一组是
 
 
溶液,不发生显色反应的一组是
 
 
溶液.
(2)用
 
试剂区分不发生显色反应的一组溶液,结果是
 
溶液形成砖红色沉淀.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列氨基酸在人体细胞中不能合成的是(  )
A、甘氨酸B、丙氨酸
C、谷氨酸D、赖氨酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

在果蝇的细胞中,由A、C、T三种碱基参与构成的核苷酸共有X种;其DNA分子结构稳定性最低的时期是细胞周期的Y期.下列有关X、Y所代表意义的描述正确的是(  )
A、5;分裂间期
B、6;分裂间期
C、3;分裂前期
D、3;分裂中期

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家发现生长在高温、强光照和干旱环境中的植物气孔关闭,C4植物能利用叶片内细胞间隙中含量很低的CO2进行光合作用,C3植物则不能.
(1)现有取自热带不同环境下的甲、乙两种长势良好,状态相似的草本植物,已知甲是C4植物,已知其光合作用固定CO2的类型.请利用一个密闭大玻璃钟罩,初步判别乙植物是C3植物还是C4植物.
实验原理:在高温、干旱和强光照下,随着植物光合作用的进行,造成密闭钟罩内CO2浓度逐渐降低,C4植物能利用较低浓度的CO2,生长良好,而C3植物不能.
方法:将植物甲和植物乙一同栽种于密闭钟罩下,给予
 
 条件培养.连续若干天观察记录它们的生长情况.
预期结果并分析:①若
 
,则乙植物为C4植物. ②若
 
,则乙植株为C3植物.
(2)对于以上分析,用显微镜从形态学方面加以进一步验证.
方法:制作乙植物叶脉横切脱色处理后的临时切片,用显微镜观察.
结论:如果视野中看到
 
,乙是C3植物:反之,则乙是C4植物.

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