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10.将5块去皮的、并切成形状、体积相同的马铃薯条,分别放在不同浓度的蔗糖溶液中,放置一段相同的时间后,测定五条马铃薯条的长度并作图.下图能代表实验结果的是(纵坐标表示马铃薯条的长度)(  )
A.B.C.D.

分析 细胞发生质壁分离的因素有:发生质壁分离的内因是原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性,外因是细胞液的浓度小于外界溶液的浓度.

解答 解:当蔗糖溶液的浓度小于细胞液的浓度时,马铃薯条细胞吸水,长度变长;随着蔗糖溶液浓度的升高,细胞吸水能力越来越小,马铃薯条长度增长逐渐变小;当蔗糖浓度大于细胞液浓度之后,马铃薯条细胞失水,变短.
故选:B.

点评 本题的知识点是植物细胞的质壁分离,分析题图获取有效信息是解题的关键;对于曲线的分析是本题考查的重点和难点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年西北大学附中高一下期末测试生物试卷(解析版) 题型:选择题

有关蛋白质合成的叙述,错误的是( )

A.终止密码子不编码氨基酸

B.每种tRNA只转运一种氨基酸

C.tRNA的反密码子携带了氨基酸序列的遗传信息

D.核糖体可在mRNA上移动

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞的说法正确的一组是(  )
①含细胞壁结构的生物不一定是绿色植物      ②噬菌体只有核糖体一种细胞器
③新细胞只能从老细胞中产生               ④硝化细菌因为没有线粒体所以不能进行有氧呼吸.
A.①③B.①④C.③④D.②③

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.党中央制定的”平堤行洪、退田还湖.移民建镇”方针是针对下列哪项工程制定的(  )
A.湿地生态恢复工程B.矿区废弃地的生态恢复
C.大区域生态系统恢复工程D.农村综合发展型生态工程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.必需氨基酸的含义是(  )
A.必需进行转氨基作用代谢的B.合成蛋白质必需的
C.必须由体内合成的D.人体不能合成,必须由食物提供的

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示三个神经元及其联系.其中“-○-<”表示从树突到细胞体,再到轴突及末梢(即一个完整的神经元模式),为了研究兴奋在一个神经元上的导方向和在神经元间的传递方向,进行了相关实验.联系图解回答下列问题:

(1)若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢,能代表反射弧的结构为(用图中序号表示)①②③④⑤;
(2)刺激图中b点,则图中a、c、d点(用字母表示)可发生兴奋;
(3)若刺激d点,图中c点(用字母表示)可发生兴奋;
(4)由此说明:兴奋在神经纤维上的传导是双向的.兴奋在两个神经元间的传递是单向的.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.某种野兔的脂肪有黄脂、褐脂、白脂和无脂四种表现型,由两对独立遗传的等位基因决定(分别用A、a,B、b表示),且BB个体胚胎致死.将一只白脂雄兔和多只纯合黄脂雌兔杂交,得到F1有两种表现型:褐脂兔96只,黄脂兔98只;取F1中的多只褐脂兔雌雄个体相互交配,F2有4种表现型:褐脂兔239只,白脂兔81只,黄脂兔119只,无脂兔41只.
(1)若A、a和B、b这两对等位基因位于常染色体上,则亲本白脂兔和黄脂兔的基因型依次是aaBb、AAbb;F2黄脂兔中纯合子所占的比例为$\frac{1}{3}$;F2中一只褐脂雌兔,正常减数分裂产生两种比例相等的配子,则其基因型为AABb.
(2)由上述实验结果,可推测B、b这对基因也可能位于性染色体的同源区段.取雌、雄白脂兔各一只,实验如下:①让这对白脂兔多次交配,得F1;②观察统计F1的性别比例.结果预测:
Ⅰ.若F1中雌兔:雄兔=1:1,则这对基因位于常染色体上.
Ⅱ.若F1中雌兔:雄兔=1:2或2:1,则这对基因位于性染色体的同源区段.
(3)根据上述实验结果及分析,A、a和B、b这两对等位基因遵循基因自由组合定律.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.1997年,科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌中表达成功.如右图,请据图回答问题.
(1)此图表示的是采取人工合成目的基因的方法获取胰岛素基因的过程.图中DNA是以胰岛素mRNA为模板,逆转录形成单链DNA,在酶的作用下合成双链DNA,从而获得了所需要胰岛素基因.
(2)图中②代表的是限制性核酸内切酶,在它的作用下将质粒切出黏性末端.再以DNA连接酶连接形成重组质粒,重组质粒中除了胰岛素基因以外,还必须含有启动子,终止子和标记基因,这样才能构成一个完整的基因表达载体.
(3)图中④表示的过程是重组DNA导入受体细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于细胞结构、成分的描述中,正确的是(  )
A.细胞壁的化学成分主要是纤维素和果胶
B.生物体内的多糖都是能源物质
C.需氧型生物的细胞都是以线粒体作为产能的“动力工厂”
D.细菌、真菌都以核糖体作为蛋白质的“装配机器”

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