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    4．果蝇的精细胞中有4条染色体，则其初级精母细胞中的染色体数目是（　　）
    A．2 条B．4 条C．8条D．16 条

    分析 果蝇的精细胞是精原细胞经减数分裂产生的，其染色体数目为体细胞的一半，所以正常体细胞中含4对8条染色体．

    解答 解：根据果蝇的精细胞中有4条染色体可知，精原细胞中含有4对8条染色体．
    在减数第一次分裂过程中，同源染色体联会，排列在赤道板两侧，后分离，但仍位于同一细胞中，所以果蝇的初级精母细胞中的染色体8条．
    故选：C．

    点评 本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．淋巴循环在维持内环境稳态方面的作用不包括（　　）
    A．调节血浆和组织液间的平衡
    B．调节血糖稳定
    C．淋巴结中有吞噬细胞并能产生淋巴细胞
    D．是血液循环系统的辅助结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．请回答下列有关现代生物科技的问题：
    （1）运用细胞培养技术可以从哺乳动物的早期胚胎中获得胚胎干细胞，首先必须用胰蛋白酶（或“胶原蛋白酶”）处理内细胞团，使之分散成单个细胞．体外培养胚胎干细胞能否获得动物器官？不能（填“能”或“不能”），原因是胚胎干细胞在体外培养条件下可以增殖但不发生分化．动物细胞培养技术与植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，二者除了都需要增殖外，植物细胞不同于动物细胞的是还要进行脱分化和再分化．
    （2）胚胎工程是指对动物早期胚胎或配子所进行的多种显微操作和处理技术．胚胎工程任何一项技术获得的胚胎，都必须通过胚胎移植给受体才能获得后代．
    （3）哺乳动物的体外受精主要包括卵母细胞的采集、精子的获取和受精等几个主要步骤．若要充分发挥优良母畜的繁殖潜能，可给供体注射，使其排出更多的卵子．卵子需发育到减数第二次分裂中期时期时，才具备与精子受精的能力．
    （4）过度放牧造成当地的生态系统失衡，这主要是违背了生态工程协调与平衡原理．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病（基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素）的过程设计图解，清据图回答：

    （1）图中①、②所示的结构分别是供体细胞的细胞核、内细胞团，④过程常用的方法是显微注射法．
    （2）图中③、⑤所示的生物工程技术分别是核植技术、胚胎培养技术，利用PCR扩增技术快速扩增健康胰岛B细胞基因的过程中，目的基因受热形成单链并与引物结合，在酶的作用下延伸形成DNA，该酶的特点是耐高温DNA连接酶．该技术的原理是DNA复制．
    （3）图示治病的方法叫做克隆性治疗，与一般的异体移植相比最大的优点是没有排斥反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．原核生物、真核生物、病毒的遗传物质分别是（　　）
    ①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA．
    A．①②③B．④④④C．①③④D．①①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．某学生在“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”实验中，根据实验结果绘制出如图所示的曲线图．下列有关分析错误的是（　　）
    A．实验过程中酵母菌种群的年龄组成先是增长型，后是稳定型，最后变为衰退型
    B．种群数量在不同时间的增长速率可能相同
    C．本实验中不存在对照
    D．每次取样前应将培养瓶振荡摇匀

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．下列不是影响花药培养因素的是（　　）
    A．材料的选择和培养基的组成B．亲本植株的生长条件
    C．接种密度D．做实验的时间

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列关于植物生长素作用及其应用的叙述中，正确的是（　　）
    A．成熟细胞比幼嫩细胞对生长素更敏感
    B．利用生长素类似物作为除草剂以除去单子叶农作物中的双子叶杂草
    C．适宜茎生长的一定浓度的生长素往往促进根的生长
    D．利用生长素类似物可防止落花落果，但不能疏花疏果

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．黑藻是一种水生植物，叶小而薄．某同学利用黑藻叶肉细胞进行有关实验，错误的是（　　）
    选项实验目的所用试剂
    A提取叶绿体色素丙酮
    B观察质壁分离及复原0.3g/mL蔗糖溶液、清水
    C观察DNA和RNA的分布甲基绿一一派洛宁染液
    D探究CO2浓度对光合作用的影响不同浓度的NaHCO3溶液
    A．AB．BC．CD．D

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