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基因型AABB和aabb两种豌豆杂交,F1自交得F2,则F2代中基因型和表现的种类依次是(  )
A、6、4B、4、6
C、4、9D、9、4
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:基因型为AAbb和aaBB的两种豌豆杂交得到F1,F1的基因型为AaBb.F1自交得到F2,结果符合孟德尔的基因自由组合定律定律,则后代有四种表现型,比例为9:3:3:1.
解答: 解:基因型AABB和aabb两种豌豆杂交,F1的基因型为AaBb,AaBb自交得到F2,后代表现型有4种,比例为A-B-:A-bb:aaB-:aabb=9:3:3:1.基因型为AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb,共有9种.
故选:D.
点评:本题考查基因自由组合定律的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

最近,美国某科学家将萤光水母的一种物质注入白猪细胞中,然后将这些猪的体细胞的细胞核置入黑猪去核的卵细胞中,最后将5枚重组卵放入黑猪的子宫内,产下的5只小猪中有4只小猪的嘴和蹄呈黄色萤光.下列相关叙述中,不正确的是(  )
A、要提高重组卵移植的成活率,对受体黑猪需要用激素进行超数排卵处理
B、产下的5只小猪性状与卵供体黑猪最相似,部分性状也可能与白猪相似
C、注入白猪细胞的物质可能是萤光水母DNA,并已整合到白猪细胞核DNA中
D、将导入萤光水母某物质形成的重组细胞,通过脱分化和再分化可形成新个体

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科目:高中生物 来源: 题型:

在培养基中加入尿素(唯一氮源),以分离出能分解尿素的细菌,这种加入尿素的培养基在功能上属于(  )
A、选择培养基
B、固体培养基
C、液体培养基
D、半固体培养基

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因突变频率很低,但仍认为它是生物变异的主要来源,主要是因为(  )
A、基因突变的发生具有物种的普遍性
B、基因突变能产生新的基因型
C、基因突变在无性与有性生殖中都能发生
D、只有基因突变能产生新的基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

兔毛色的遗传受常染色体上两对等位基因(C和c、G和g)控制.现用纯种灰兔与纯种白兔杂交,F1全为灰兔,F1自交(雌雄个体相互交配)产生的F2中,灰兔:黑兔:白兔=9:3:4.已知当基因C和G同时存在时表现为灰兔,但基因c纯合时就表现为白兔.下列说法正确的是(  )
A、C、c与G、g两对等位基因分别位于一对同源染色体上
B、亲本的基因型是CCGG和ccgg
C、F2中白兔能稳定遗传的个体占
1
4
D、若F1中灰兔测交,则后代有4种表现型

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物育种的有关说法正确的是(  )
A、杂交育种的原理是等位基因的分离,一般从F2开始选种,是因为F2中才开始出现所需性状的组合
B、单倍体育种常用花药离体培养法将花药壁细胞培育成单倍体,再用秋水仙素处理使其染色体加倍而恢复育性
C、诱变育种的原理是基因突变,由于突变的不定向性导致育种工作量大但可大幅度改良生物的某些性状;要定向改变生物的性状,培育生物新类型,可用基因工程育种的方法
D、采用多倍体育种的方法培育无子西瓜过程中获得倍体西瓜苗和原植株是同一物种

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据图回答问题:

(1)此图表示遗传信息的传递规律,在遗传学上称为
 
法则.
(2)图中标号①表示
 
过程;③表示
 
过程.
(3)如果DNA分子一条链(a链)的碱基排列顺序是…ACGGAT…,那么,在进行①过程中,以a链为模板形成的子链的碱基顺序是
 
;在进行②过程中,以a链为模板形成的mRNA碱基顺序是
 
,在这段mRNA中包含了
 
个密码子,需要
 
个tRNA才能把所需要的氨基酸转运到核糖体上.
(4)基因对性状的控制有两条途径:一是通过控制酶的合成来控制代谢过程,进而控制生物体的性状;二是通过控制
 
的结构直接控制生物体的性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表述中哪一项不是拉马克的观点(  )
A、生物的种类是随着时间的推移而变化的
B、生物的种类从古到今是一样的
C、环境的变化使生物出现新的性状,并且将这些性状遗传给后代
D、生物的某一器官发达与否取决于用与不用

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围内.下列分析错误的是(  )
A、甲图中a点的限制因素不能是叶绿体中的色素含量
B、乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞中C5的生成量多
C、图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度
D、丙图中,随着温度的升高,曲线走势将先升后不变

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