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    18．在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程称之为（　　）
    A．细胞分裂B．细胞全能性C．细胞分化D．细胞代谢

    分析 关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
    （1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
    （2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性．
    （3）细胞分化的实质：基因的选择性表达．
    （4）细胞分化的意义：使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率．

    解答 解：细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．
    故选：C．

    点评 本题知识点简单，考查细胞分化的相关知识，只要考生识记细胞分化的概念即可正确答题，属于考纲识记层次的考查．对于此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识．

    练习册系列答案
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    8．下列关于生物膜、膜结构或物质运输的叙述，不正确的是（　　）
    A．细胞膜以胞吐形式释放的物质不全都是蛋白质
    B．细胞内的囊泡可来自于内质网或高尔基体之外的膜结构
    C．生物膜在物质运输、能量转换、信息传递中起重要作用
    D．原生质体置于等渗溶液中，几乎无水分子进出细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．孟德尔基因分离定律的实质是（　　）
    A．减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分离而分离
    B．减数分裂形成配子时，相对性状随同源染色体的分离而分离
    C．减数分裂形成配子时，等位基因随非同源染色体的分离而分离
    D．减数分裂形成配子时，相对性状随非同源染色体的分离而分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．人免疫系统中不能识别抗原的细胞是（　　）
    A．吞噬细胞B．T淋巴细胞C．效应T细胞D．浆细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．生态系统中碳循环的简明示意图，如图所示，请根据图回答下列问题：

    （1）图中缺少的一个重要箭头是从大气中的CO2库到绿色植物（动物、绿色植物）的箭头．
    （2）完成A过程的生物是分解者（营腐生生活的微生物），这一过程有有氧呼吸和无氧呼吸两种类型．
    （3）与A过程本质相同的有B、C过程（用图中字母代号回答）．
    （4）碳在无机环境中以CO2或碳酸盐形式存在，而在无机环境与生物群落之间以CO2形式进行循环．
    （5）生态系统的四种成分通过物质循环和能量流动紧密联系在一起而形成一个整体．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列说法正确的有几项（　　）
    ①酶发挥作用后马上被降解
    ②在个体生长发育过程中发生的细胞凋亡一般是有利的
    ③转录需要RNA聚合酶       
    ④观察有丝分裂中期染色体的形态可以确定基因突变的位置
    ⑤硝化细菌无核膜和核仁，转录与翻译可以同时进行   
    ⑥DNA是大肠杆菌主要的遗传物质．
    A．一项B．两项C．三项D．四项

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．如图表示人工鱼塘生态系统的能量流动过程，下列说法错误的是（　　）
    A．输入该生态系统的能量全部来自太阳能
    B．该生态系统中能量流动是单向的
    C．能量在流动过程中逐级递减
    D．图中的A代表呼吸作用散失的热能

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．细胞是人体新陈代谢的主要场所，如图表示肝细胞中所进行的有关生理变化．请据图回答：

    （1）在肝细胞A中，促进过程①的激素主要是胰高血糖素，A细胞膜上该激素受体的化学成分是糖蛋白．
    （2）在肝细胞B中，完成⑤和⑧的场所分别是细胞质基质和线粒体．
    （3）从胰岛素的生理作用看，它能促进图中哪些生理过程？④⑤⑧⑨⑩．促进胰岛素分泌的因素包括血糖浓度升高、下丘脑通过神经传导而来的兴奋及胰高血糖素分泌的增加．
    （4）世界卫生组织将糖尿病列为三大疑难病之一，并把每年的11月14日定为“世界糖尿病日”．2004年世界糖尿病日的主题为“糖尿病与肥胖”，口号为“对抗肥胖，预防糖尿病”．据统计，肥胖者发生II型糖尿病的危险性是正常人的3倍，约50%的肥胖者将来会患上糖尿病，而80%～90%的II型糖尿病患者在确诊时超重．为了预防糖尿病，我们应该养成哪些良好的生活习惯？合理饮食，适当运动（至少答出两点）．

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    15．（1）在大肠杆菌培养过程中，除考虑营养条件外，还要考虑温度、酸碱度和渗透压等条件．由于该细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、易培养、生活周期短等优点，因此常作为遗传学研究的实验材料．
    （2）在微生物培养操作过程中，为防止杂菌污染，需对培养基和培养皿进行灭菌（消毒、灭菌）；操作者的双手需要进行清洗和消毒；静止空气中的细菌可用紫外线杀灭，其原因是紫外线能使蛋白质变性，还能损伤DNA的结构．
    （3）若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想使所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的比例合适．
    （4）通常，对获得的纯菌种还可以依据菌落的形状、大小等菌落特征对细菌进行初步的鉴定（或分类）．
    （5）培养大肠杆菌时，在接种前需要检测培养基是否被污染．对于固体培养基应采用的检测方法是将未接种的培养基在适宜的温度下放置适宜的时间，观察培养基上是否有菌落产生．
    （6）若用大肠杆菌进行实验，使用过的培养基及其培养物必须经过灭菌处理后才能丢弃，以防止培养物的扩散．

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