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如图表示蛋白质分选的基本途径与类型,据图回答下列问题:

(1)图中①和⑦表示的生理过程是
 

(2)图中途径②和⑧分别表示蛋白质转运的非分泌途径和分泌途径.据图分析,决定其不同途径的因素是
 

(3)直接决定蛋白质中氨基酸种类和顺序的是
 
,在同一个体不同部位的细胞中,新生蛋白质的种类不同,根本原因是
 

(4)若③④⑤为不同酶进入相应的细胞器发挥作用,则体现出细胞器膜具有
 
的结构特点.若⑥为RNA聚合酶,则能识别基因的
 

(5)若上述分泌蛋白质为人体激素,则其合成和分泌的途径是⑦→⑧→
 
,之后可随血液到达全身各处,与靶细胞膜表面的
 
结合,进而影响细胞的功能和代谢,这是细胞膜完成
 
功能的分子基础.
考点:蛋白质的结构和功能的综合
专题:
分析:分析题干和题图可知,该图是蛋白质分选的基本途径与类型,经过翻译形成蛋白质后,由于内质网定向信号序列的作用,有的蛋白质进入蛋白质转运的分泌途径,依次进入内质网和高尔基体中进行加工,分别被分泌到细胞外、进入溶酶体和质膜;有的蛋白质转入蛋白质转运的非分泌途径,形成的蛋白质进入线粒体、叶绿体、细胞核和过氧化物酶体中.
解答: 解:(1)分析题图可知,①和⑦是以mRNA为模板在核糖体上合成蛋白质的过程,是翻译过程.
(2)分析题图可知,通过①和⑦合成的蛋白质的去向不同,⑦合成的蛋白质在内质网定向信号序列的作用下加入内质网进行加工.
(3)翻译过程中mRNA上的碱基排列顺序直接决定蛋白质中的氨基酸序列,由于基因的选择性表达,使同一个体不同部位的细胞中,新生蛋白质的种类不同.
(4)③④⑤为不同酶进入相应的细胞器发挥作用,体现出细胞器膜具有一定的流动性的结构特点;RNA聚合酶能识别基因的启动子并与之结合,催化转录过程的进行.
(5)人体蛋白质类的激素属于分泌蛋白,分泌蛋白先在核糖体上合成肽链,然后依次进入内质网、高尔基体进行加工由细胞膜分泌到细胞外,及图中的⑦→⑧→⑨→⑩,进入血液后,随血液循环运输到全身各处,与靶细胞膜表面的受体结合,进而影响细胞的功能和代谢,是细胞膜完成信息传递功能的基础.
故答案为:
(1)翻译过程
(2)内质网定向信号序列
(3)mRNA上的碱基排列顺序   基因的选择性表达
(4)一定的流动性   启动子
(5)⑨→⑩受体   信息传递
点评:本题的知识点是转录和翻译过程,细胞膜的结构特点和功能,细胞分化的实质,分析题图获取信息的能力,并利用相关信息结合所学知识综合解决问题的能力是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列叙述,正确的是(  )
A、细胞分化导致细胞中的遗传物质逐渐减少
B、多细胞生物中细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的
C、在个体发育过程中,细胞凋亡仅发生于成熟个体体内
D、癌细胞表面糖蛋白减少,导致癌细胞容易分散和转移

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科目:高中生物 来源: 题型:

信息交流涉及到生物界的方方面面.
(1)变形虫对食物的识别与其细胞膜上的
 
(物质)密切相关.
(2)人体甲状腺激素通过
 
运输到全身各处,提高代谢速率.相邻两个神经元之间的信息交流可通过
 
(结构)实现,而某些高等植物细胞之间可通过
 
(结构)直接实现信息交流.
(3)蚜虫是地球上最具破坏性的害虫之一,若要调查蚜虫的种群密度一般采用
 
法.
①甘蓝蚜能够释放出具有强烈芥末油气味的化学物质来吓跑天敌,体现了信息传递在生态系统中具有
 
的功能.
②部分种类的蚂蚁能够“畜养”蚜虫,在保护所养蚜虫的同时,采集蚜虫所分泌的蜜露作为食物,这些蚂蚁与蚜虫之间形成了
 
关系.
③科学家将豌豆蚜虫碾碎并提纯了它们的类胡萝卜素,证明这些提取物能够吸收并传递光能.据此推测,豌豆蚜虫可能具有吸收
 
光的能力.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示的是大气中氧浓度对植物非绿色器官内CO2产生的影响,请据图回答.
(1)影响A点位置高低的主要外界环境因素是,
 
,请写出此时与产生CO2有关的化学反应式
 
,该反应发生的场所是
 

(2)为了有利于贮存,贮藏室内的氧气量应该调节到图中的
 
点所对应的浓度,理由是
 

(3)从B点往后,CO2释放量增加,主要原因是
 

(4)当外界氧浓度为4%-5%,该器官CO2释放量的相对值为0.6,O2吸收量的相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某二倍体植物花色由A、a,B、b两对等位基因控制,现有一基因型为AaBb的植株,其体细胞中相应基因在DNA上的位置及控制花色的生化流程如图.
(1)由酶A基因控制合成酶A的过程包括
 
,其分别在
 
(细胞结构)完成.基因A、B对花色的控制体现了基因可以通过
 
,进而控制生物的性状.
(2)图示植株花色为
 
,其体细胞内的DNA1和DNA2所在的染色体之间的关系是
 
.控制花色的基因遗传
 
(遵循/不遵循)基因的自由组合定律,原因是
 

(3)该植株自交时(不考虑基因突变和交叉互换)后代中纯合子的表现型为
 
,红花植株占
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

小球藻是一种单细胞藻类,常用来研究植物的生理生化特性.
Ⅰ、鲁宾和卡门用小球藻做实验材料,用18O分别标记H2O和CO2,证明了
 
;卡尔文用同样的材料,用
14C标记CO2,阐明了
 
 途径.
Ⅱ、某研究小组以小球藻为材料,做了以下(相关)实验,并得出如下实验结果:

(1)由图示结果可知,该实验(或课题)的名称是
 
;由图一、图三可得出的结论是:
 

(2)由图三可知若不加纳米银,2小时内小球藻的平均净光合作用强度约为每小时
 
溶解氧.
(3)由图二、图三研究表明纳米银对小球藻光合作用的抑制,可能是通过抑制叶绿素a的合成,导致
 
,光反应为暗反应提供的
 
减少.
(4)某研究机构对小球藻光合作用相关基因的表达产物进行分离纯化和定量检测,下列哪些技术可以完成此项工作
 
(不定项)
A、凝胶色谱        B、DNA分子杂交     C、PCR技术    D、电泳   E、抗原抗体杂交.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图1表示某高等植物A的种子在适宜条件下萌发初期的有关变化,图2是测定种子萌发时由呼吸作用引起气体体积改变的装置,据图回答下列问题.

(1)在图1中,第1阶段种子鲜重显著增加的原因是
 
,种子干重在第
 
阶段显著减少.
(2)实验一段时间U形管右侧的有色水液面上升,说明种子萌发时的呼吸方式是
 

(3)为测定种子萌发时的有氧呼吸速率,可用
 
代替装置中的有色水,一段时间后U形管右侧的有色水液面
 
(上升、下降、不变).
(4)为测定种子萌发时产生了CO2,可用
 
代替装置中的有色水,一段时间后观察到的现象是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知G细胞具有将某有毒物质甲转化成无毒物质的功能,如图曲线1、2、3与之对应的实验处理分别是(  )
①含甲的G细胞培养液+G细胞悬液(相等)
②不含甲的G细胞培养液+G细胞悬液(相等)
③含甲的G细胞培养液(不加G细胞悬液)
A、①②③B、③②①
C、③①②D、②①③

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列过程不需要消耗ATP的是(  )
A、质壁分离及其复原
B、蛋白质合成
C、肌肉细胞吸收K+
D、大脑思考

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