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【题目】可遗传变异是生物进化的原材料。关于生物变异的叙述正确的是(

A.基因突变和染色体变异统称为突变,都可以用光学显微镜观察

B.基因突变会改变染色体上基因的数目

C.遗传物质的改变会引起可遗传变异

D.基因型为Aa的个体自交,由于发生基因重组,后代出现AAAaaa三种基因型

【答案】C

【解析】

可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型:自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合。交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组。此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组。(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异。

A、基因突变和染色体变异统称为突变,基因突变在光学显微镜下看不见,染色体变异在光学显微镜下可看见,A错误;
B、基因突变会改变基因的结构,但不会改变染色体上基因的数目,B错误;
C、遗传物质的改变能通过不同方式传给后代,会引起可遗传变异,C正确;
D、基因型为Aa的个体自交,由于发生等位基因分离,后代出现AAAaaa三种基因型,D错误。
故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若母猪在怀孕中期感染猪瘟病毒,可能产出患持续性毒血症的仔猪。这些持续性感染的仔猪在此种病毒的刺激下,体内T细胞与B细胞不能被激活,不能产生正常的特异性免疫效应来对抗病毒(免疫耐受),而成为持续传播病毒的传染源。下列说法错误的是(

A.免疫耐受会导致自身免疫病的发生

B.免疫耐受个体的体内不能产生该病毒的抗体

C.非自身抗原如病原微生物,在一定条件下可以是耐受原

D.人工诱导免疫耐受可用于自身免疫病、器官移植排斥等的治疗

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某种物质可插入DNA分子两条链的碱基对之间,使DNA双链不能解开。若在细胞正常生长的培养液中加入适量的该物质,下列相关叙述错误的是(

A.随后细胞中的DNA复制发生障碍

B.随后细胞中的DNA转录发生障碍

C.该物质可将细胞周期阻断在分裂中期

D.可推测该物质对癌细胞的增殖有抑制作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了鉴定遗传物质的化学本质,科学家做了一系列实验。下列关于核酸是遗传物质的证据实验的叙述,正确的是(

A.35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,子代噬菌体中能检测到35S

B.肺炎双球菌的活体转化实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据

C.肺炎双球菌的离体转化实验中提取的DNA纯度越高,转化效率越高

D.烟草花叶病毒RNARNA酶处理后侵染烟草,能使烟草出现感染症状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因表达的叙述,错误的是(

A.mRNA是翻译过程中的模板

B.mRNA形成过程中存在DNARNA杂合双链区

C.RNA聚合酶参与tRNArRNAmRNA的形成过程

D.基因控制蛋白质合成时一种tRNA能转运不同的氨基酸

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人群中A遗传病和B遗传病均为单基因遗传病(已知AB遗传病致病基因均不在Y染色体上)。一对表现型正常的夫妇生了一个只患A遗传病的女儿和一个只患B遗传病的儿子,已知此家庭中丈夫体内不含B遗传病致病基因。在不考虑突变的情况下,下列叙述错误的是(

A.控制A遗传病和B遗传病的基因遵循自由组合定律

B.A遗传病在人群中男性和女性患病的概率基本相等

C.该对夫妇再生育一个儿子既患A遗传病又患B遗传病的概率为1/16

D.B遗传病儿子的致病基因来自其外祖母或外祖父

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某些工业废弃物、杀虫剂、除草剂等,在分解过程中能产生与性激素分子结构类似的物质,称为环境激素或内分泌干扰物。它在人和动物体内富集会引起神经系统失调、内分泌紊乱等症状。下列相关叙述错误的是(

A.环境激素可能会使男子的精子数量减少

B.若受污染的河流中出现雄性化的雌鱼,则说明该河流中存在类雄性激素

C.环境激素只能通过干扰人和动物体内的激素调节影响健康

D.环境激素的化学本质可能是固醇类物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知果蝇长翅和小翅、红眼和棕眼各为一对相对性状,分别受一对等位基因控制,且两对等位基因位于不同的染色体上。为了确定这两对相对性状的显隐性关系,以及控制它们的等位基因是位于常染色体上,还是位于X染色体上(表现为伴性遗传),某同学让一只雌性长翅红眼果蝇与一只雄性长翅棕眼果蝇杂交,发现子一代中表现型及其分离比为长翅红眼:长翅棕眼:小翅红眼:小翅棕眼=3311,已知子一代小翅果蝇雌雄都有。回答下列问题:

1)果蝇是遗传学经典实验材料,因为其具有_______的特点。(至少答2)

2)通过上述分析,可对眼色性状的显隐性关系及其位于常染色体上,还是位于X染色体上做出多种合理的假设,其中的一种假设是:眼色基因位于X染色体上;红眼对棕眼为显性。那么,除了这种假设外,这样的假设还有___种。

3)为了验证假说,实验如下:

甲组:随机选取子代中多只棕眼雌雄果蝇相互交配:乙组:随机选取子代中多只红眼雌雄果蝇相互交配。观察后代发生性状分离情况。

实验结果预测:

a.若甲组不发生性状分离;乙组发生性状分离:且棕眼全为雄性,则控制眼色基因位于X染色体上,红眼为显性。

b______ ……(仿照a写出所有可能性)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿定向地改变生物,这种改变甚至可以打破生殖隔离。请回答下列与基因工程发展有关的问题:

1)生物基础理论的突破为基因工程的发展奠定了基础。

①艾弗里通过细菌转化实验证明了____________,同时也说明了____________,可以从一种生物个体转移到另一种生物个体。

②沃森和克里克阐明了____________,开创了分子生物学时代。

③中心法则的确立和____________的破译为基因工程提供了理论依据。

2)各项技术的发明使基因工程的实施成为可能。

____________的发现为DNA的切割、连接创造了条件。

②细菌拟核DNA之外的____________有自我复制能力,并可以在细菌细胞间转移,这一发现为目的基因的转移找到了运载工具。

③耐高温的Taq酶的发现使目的基因的体外大量扩增成为可能。

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