精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】植物的CO2补偿点是指由于CO2的限制,光合速率与呼吸速率相等时环境中 CO2浓度,研究植物的CO2补偿点,并在生产实践中,适当增施CO2是提高农作物 产量的主要措施之一。回答下列相关问题:

1)植物细胞产生CO2的场所有______。已知甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物,将正常生长的甲、乙两种植物放置在同一密闭小室中,适宜光照 等条件下培养。当乙种植物净光合速率为0时,甲种植物净光合速率______(填“大于”、“等于”或“小于”)0。若适当降低光照强度,乙植物的CO2补偿点将______(填“变大’,、“不变”或“变小”),原因是__________________

2)研究者以黄瓜为材料进行实验发现:增施CO2时间过长,植物光合作用反而会减弱。 原因是:一方面是淀粉积累会______(填“促进”或“抑制”)光合作用,另 一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中,因此造成光合作用所需的______(至少答出两种)等含氮化合物合成不足。另外研究表明:提高温度能够明显促进淀粉的分解,可能是因为适当升温提高了植物的细胞呼吸。

请根据本研究的结果,对解决“长时间增施CO2抑制光合作用”这一问题,提出两项合理化建议:____________________________________。(至 少答出两点)

【答案】细胞质基质和线粒体基质 小于 变大 CO2补偿点是在适宜光照强度下测得的,因此适当降低光照强度后,光合速率下降,需要提高环境中CO2浓度才能使光合速率与呼吸速率相等 抑制 ATP/ADP/[H]//NADPH 适当升温、控制增施CO2的时间/间断供给CO2、加强对植物氮素营养的补充

【解析】

有氧呼吸指细胞在氧气的参与下,通过多种酶的催化作用,把葡萄糖等有机物彻底氧化分解,产生二氧化碳和水,生成大量能量的过程。

无氧呼吸是不彻底的氧化分解,产物是二氧化碳和酒精或乳酸,释放出少量的能量。

光合作用的影响因素有:光照强度、温度、二氧化碳浓度、色素、酶等。

1)植物细胞可以通过有氧呼吸和无氧呼吸产生二氧化碳,场所有细胞质基质和线粒体基质。由于甲种植物的CO2补偿点大于乙种植物,当乙种植物净光合速率为0时即达到CO2光补偿点时,甲种植物还未达到CO2补偿点,此时甲的净光合速率小于0。若适当降低光照强度,光合速率减慢,呼吸速率不变,由于原CO2补偿点是在适宜光照强度下测得的,因此适当降低光照强度后,光合速率下降,需要提高环境中CO2浓度才能使光合速率与呼吸速率相等,故乙植物的CO2补偿点将变大。

2)增施CO2时间过长,一方面淀粉积累会抑制光合作用,另 一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中,因此造成光合作用所需的ATP、酶等含氮化合物合成不足,进而会造成植物光合作用减弱。另外研究表明:提高温度能够明显促进淀粉的分解,可能是因为适当升温提高了植物的细胞呼吸。 由以上分析可知,为了避免长时间增施CO2抑制光合作用,可以适当提高温度或加强对植物氮素的补充。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于流动镶嵌模型的叙述,正确的是(

A.膜蛋白比磷脂更容易移动B.细胞膜上的蛋白质都是水溶性的

C.脂双层的两层磷脂分子是完全相同的D.质膜中的胆固醇能限制其流动性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体稳态的调节,下列叙述正确的是(

A.安静时主要由骨骼肌代谢产热

B.血浆和淋巴之间物质相互交换

C.稳态是通过神经—体液调节实现的

D.炎热刺激下的体温调节主要依赖体液调节

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人体内抗体、激素、神经递质三类物质的相同点是(

A.均是由活细胞产生的蛋白质B.都是与特定分子结合后起作用

C.都是在内环境中发挥作用D.均具有信息传递作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片活动的叙述,正确的是(

A.解离选用的试剂是10%的盐酸,解离是否完成的标准是根尖细胞是否已经分散开了

B.选择23mm的洋葱根尖作为实验材料,是因为该区域多数细胞处于分裂期

C.漂洗是为了洗去未吸附的碱性染料

D.若改用其他细胞作为实验材料,视野中分裂期细胞的比例可能会增多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某些动物种群中存在自毒现象,比如蝌蚪密度高时可产生一种毒素,该毒素能限制蝌蚪的生长或增加蝌蚪的死亡率。下列有关叙述错误的是(

A.动物产生的毒素是一种化学信息

B.这种毒素可以影响动物自身的生命活动

C.这种毒素对于种群的繁衍具有一定的影响

D.动物产生的自毒现象不利于生态系统的稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】能分泌促激素支配其他内部腺活动的内分泌腺是(

A.垂体B.下丘脑C.甲状腺D.性腺

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物进化的叙述,正确的是(

A.可遗传的变异是进化的重要动为和机制

B.只有自然环境才能决定生物进化的方向

C.生物多样性的形成过程就是新物种不断形成的过程

D.自然选择使不同个体之间出现存活率和繁殖率的差异

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】若母猪在怀孕中期感染猪瘟病毒,可能产出患持续性毒血症的仔猪。这些持续性感染的仔猪在此种病毒的刺激下,体内T细胞与B细胞不能被激活,不能产生正常的特异性免疫效应来对抗病毒(免疫耐受),而成为持续传播病毒的传染源。下列说法错误的是(

A.免疫耐受会导致自身免疫病的发生

B.免疫耐受个体的体内不能产生该病毒的抗体

C.非自身抗原如病原微生物,在一定条件下可以是耐受原

D.人工诱导免疫耐受可用于自身免疫病、器官移植排斥等的治疗

查看答案和解析>>

同步练习册答案