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19.下面是两类细胞的亚显微结构模式图,请据图回答:

(1)甲图细胞属于原核细胞,判断的理由是无核膜包围的细胞核.
(2)甲、乙两图的细胞具有相似的细胞膜;两图均有细胞器核糖体;其中甲图细胞发生转录的场所是[3]拟核.

分析 1、由原核细胞构成的生物叫原核生物,由真核细胞构成的生物叫真核生物;原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体,原核细胞只有核糖体一种细胞器,但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构,也含有核酸和蛋白质等物质.
2、分析题图中两类细胞的亚显微结构模式图:
甲图细胞无核膜包围的细胞核,属于原核细胞亚显微结构模式图,其中1为细胞壁,2为细胞膜,3为拟核,4为核糖体;
乙图细胞含有成形的细胞核,属于真核细胞,其中5为细胞壁,6为细胞膜,7为叶绿体,8为线粒体,9为细胞核,10为内质网,11为核糖体,12为高尔基体.

解答 解:(1)科学家根据细胞膜有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞,图甲细胞无核膜包围的细胞核,属于原核细胞.
(2)甲细胞属于原核细胞,乙细胞属于真核细胞,甲、乙两图的细胞均有的细胞器是核糖体(题图中的4和11);甲图中的原核细胞由于没有核膜的细胞核,其发生转录的场所是3拟核.
故答案为:
(1)原核 无核膜包围的细胞核   
(2)核糖体   3   拟核

点评 本题结合两类细胞的亚显微结构模式图,考查细胞结构和功能的知识,考生识记细胞中各结构的图象和功能、明确原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年陕西西安第七十中学高二下学期第二次月考生物试卷 (解析版) 题型:选择题

将小鼠骨髓瘤细胞与一种B淋巴细胞融合,可使融合的细胞经培养产生单克隆抗体,关于其依据的下列说法不合理的是( )

A.浆细胞可以产生抗体,但不能无限增殖

B.浆细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能产生抗体

C.骨随瘤细胞可以无限增殖,但不能产生抗体

D.浆细胞只有与骨髓瘤细胞融合后才能无限增殖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于生物的遗传物质的叙述中,不正确的是(  )
A.某一生物体内的遗传物质只能是DNA或RNA
B.除少数病毒外,生物的遗传物质都是DNA
C.核酸的基本组成单位是脱氧核糖核酸
D.组成核酸的碱基有5种:A、T、G、C、U

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.图为某细胞亚显微结构图,根据图回答:(“[]”内填序号,“横线”上按要求填文字、数字或字母)
(1)该图表示植物(动物、植物)细胞的模式图,做出此判断的依据是:此细胞具有[2]细胞壁、[4]叶绿体和[13]液泡等结构.
(2)此细胞与大肠杆菌最主要的区别是有核膜
(3)假若是洋葱根尖分生区细胞,则图中不该出现的是[4]叶绿体和[13]液泡
(4)若该细胞是西瓜的红色果肉细胞,则色素主要存在于[13]液泡;如果该细胞是低等植物细胞,则图中还应该有的细胞器是中心体
(5)对蛋白质进行加工、分类、包装并转运出去的场所是[5]高尔基体;细胞内蛋白质合成和加工,以及脂质合成的“车间”是[11]内质网.
(6)进行有氧呼吸的主要场所是[10]线粒体,用它的专一活细胞染液健那绿可以将其染成蓝绿色.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.生物是一门实验科学,某中学的同学在高一时用牵牛花做杂交实验,高二时得到子代,结果如下表所示:
父本母本子代
一班1朵红花1朵红花298朵红花、101朵蓝花
二班1朵蓝花1朵蓝花红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
三班1朵红花1朵蓝花红花、蓝花(没有意识到要统计数量比)
四班1朵红花1朵红花全红花
(1)若四个班的同学没有进行交流,且均以为花色仅受一对等位基因控制,则一班和二班对显隐性的判断刚好相反.
四个班经过交流后,对该现象提出了两种可能的假说:
假说一:花色性状由三个复等位基因(A+、A、a)控制,其中A决定蓝色,A+和a都决定红色,A+相对于A、a是显性,A相对于a是显性.若该假说正确,则一班同学所用的两朵亲代红花的基因型组合方式可能为①A+A  xA+A,②A+A xA+a  两种情况.
假说二:花色性状由三个复等位基因(A、ai、a2)控制,只有a1和a2在一起时,才会表现为蓝色,其它情况均为红色,A相对于ai、a2为显性.能否仅根据一班F1的数量比判断哪种假说是正确的?不能(能/不能).
(2)将一班F1中的蓝色花进行自交得一班F2,将二班F1中的红色花自交得二班F2.到了高三,统计得到一班F2中红花个体和蓝花个体各占一半,则一班同学可以据此判断自己高一时所用的两朵红花亲本的基因型为Aa1和Aa2,并且可推测二班F2中的花色比例应为红:蓝=1:0(全为红花),而这个推测数据和二班同学实验得到的真实数据吻合,表示我们的假说二(填“一”或“二”)是对的.同学们探索牵牛花色遗传方式的这种思路在科学研究中被称为假说-演绎 法.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.回答下列Ⅰ、Ⅱ小题:
Ⅰ.图中甲为测定光合作用速率的装置,在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液,试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得.在不同强度的光照条件下,测得的气体体积如图乙所示.植物叶片的呼吸速率不变.

(1)标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在的位置.实验时,当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时(不同光照强度照射的时间均等),液滴所在位置应在实验初始标记位置的左侧.
(2)在图乙中,光照强度为15千勒克斯时,植物1小时光合作用产生的气体量为200毫升(假设随光照的增强,植物体的温度不变).
(3)为了防止无关因子对实验结果的干扰,本实验还应设置对照实验,对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为经消毒的死叶片.如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴向右移了5毫米,其原因环境物理因素(如温度变化等)对实验的影响.
(4)如果将试管中的CO2缓冲液改为水,则实验测得的数据指标是释放的二氧化碳量与吸收氧气量的差值.
Ⅱ.丙图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响(以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标),请据图回答下列问题:
(5)光照相同时间,在25℃条件下植物积累的有机物的量最多.
(6)光照相同时间,30℃时光合作用制造的有机物的量等于35℃时光合作用制造的有机物的量.(填大于、等于或小于)
(7)丙图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的3倍.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.小张查阅资料得知,α一淀粉酶的最适温度是55℃.下表是他为此进行的验证实验,但因各组结果相同而不能达到实验目的.以下改进措施中可行的是
试管实验温度3%淀粉溶液2%α-淀粉酶溶液1min后碘液检测
150℃2mL1mL溶液呈棕黄色
255℃2mL1mL溶液呈棕黄色
360℃2mL1mL溶液呈棕黄色
注:溶液呈棕黄色即表示没有检测出淀粉(  )
A.将实验温度改为0℃、55℃、100℃B.将淀粉溶液体积改为1 mL
C.将α一淀粉酶溶液浓度改为1%D.将碘液改为斐林试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于人体细胞的分化和衰老叙述正确的是(  )
A.细胞分化过程不受基因调控
B.衰老细胞中的线粒体数量增加及体积增大
C.个体发育中会同时发生细胞分化和老现象
D.细胞分化导致不同人体间出现稳定性差异

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于人体淋巴细胞的叙述,不正确的是(  )
A.在骨髓中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫
B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞
C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的
D.机体在受到相同抗原再次刺激时,记忆细胞不能直接产生特异性抗体

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同步练习册答案