A、宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 |
B、宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 |
C、取样的关键是要做到随机取样 |
D、调查某地区松树的种群数量,样方面积应该取1m2 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、本尼迪特试剂(红黄色)、双缩脲试剂(紫色)、苏丹Ⅲ染液(红色) |
B、本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(紫色)、双缩脲试剂(红色) |
C、苏丹Ⅲ染液(红色)、双缩脲试剂(蓝色)、本尼迪特试剂(红黄色) |
D、本尼迪特试剂(红黄色)、苏丹Ⅲ染液(橘黄色)、双缩脲试剂(紫色) |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、大多数的基因突变会给生物带来不利的影响 |
B、生物在个体发育的特定时期才发生基因突变 |
C、基因突变具有多方向性,可形成新的等位基因 |
D、显性基因可突变为隐性基因,隐性基因也可突变为显性基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、“预实验”应在正式实验前做 |
B、在缺乏可提供的资料时,通常应先做“预实验” |
C、做《探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度实验》的预实验,应设计成一组梯度较小的精细实验 |
D、“预实验”可以检验实验设计的科学性和可行性,减少因设计的盲目性而造成的浪费 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、给绿色植物提供含有H218O的水,只会在植物释放的O2中发现18O |
B、根据光合作用释放的O2量,可以计算光合作用中有机物的积累量 |
C、停止光照,暗反应很快会停止;停止供应CO2则光反应不受影响 |
D、温室大棚采用红色薄膜可以有效提高作物产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蒸馏水处理作为对照 |
B、配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液 |
C、严格控制无关变量 |
D、进行预实验,确定实验浓度范围 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶圆片y比叶圆片x重 |
B、(y-x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 |
C、假使全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为(2y-x-z)g |
D、在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为(y-z)g/h |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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