分析 根据题意和图示分析可知:图示为化合物的结构简式,含有2个-CO-NH-(肽键),是三肽化合物;基因碱基数:RNA碱基数:氨基酸个数=6:3:1
解答 解:(1)根据试题分析,此化合物是三肽,含有2个肽键,此化合物彻底水解时,需要2分子水,分解所需的酶作用部位是-CO-NH-肽键.
(2)合成该三肽的直接模板是mRNA,由于基因碱基数:RNA碱基数:氨基酸个数=6:3:1,故合成该三肽的直接模板mRNA中至少含有9个核糖核苷酸,至少需要9个核糖,1种磷酸.
故答案为:
(1)2-CO-NH-
(2)9 1
点评 本题结合化合物的结构简图,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合,首先要求考生识记氨基酸的结构通式和氨基酸脱水缩合的概念,能准确判断图中化合物的名称;还要求考生掌握氨基酸脱水缩合过程中的简单计算.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | PCR所用的解旋酶和DNA聚合酶都具有耐高温的特性 | |
B. | PCR需要在一定的缓冲溶液中才能进行 | |
C. | PCR一般要经历三十多次循环,每次循环可以分为变性、复性和延伸三步 | |
D. | 若以某一DNA片段作为模板,5次循环后理论上反应物中应有32个这样的DNA片段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2能调节机体的生命活动 | B. | 甲状腺激素的分泌受神经的调节 | ||
C. | 机体水平衡的维持只受体液的调节 | D. | 血糖的平衡受多种激素的共同调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1:1 | B. | 3:1 | C. | 5:1 | D. | 5:3 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 它证明了生物之间存在着亲缘关系 | |
B. | 建立者主要是施莱登和施旺 | |
C. | 它揭示了动植物细胞的统一性和多样性 | |
D. | 是多位科学家在探索中开拓、继承、修正和发展而建立的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由图示可知,DNA分子复制的方式是半保留复制 | |
B. | 解旋酶能使双链DNA解开,且需要消耗ATP | |
C. | 图中引物与相应DNA片段结合符合碱基互补配对原则 | |
D. | DNA在复制过程中,先全部解旋,后复制 |
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